4、r.老师的一个微笑,一句肯定,能给学生增添许多的自信和勇气。教师可运用体态语言(手势、动作、表情)营造轻松、趣味的课堂氛围。例如:对初学者下指令时,可用手势比划,帮助学生理解,轻松接受英语课堂用语。如:Listen to me carefully!可先指指耳朵,指指自己,再指指心,学生就很容易明白你的意思。运用TPR教学法(Total Physical Response),刺激学生的学习热情。充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等,给予小学生语言感染的机会。还可开展各种活动,鼓励学生交际。1)游戏教学:如,字母游戏包括默写字母接力赛、猜字母头饰、找朋友、找邻居等