【推荐-教案】《可爱的中国》教学反思.doc

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1、《可爱的中国》教学反思《可爱的中国》教学反思这是第三主题单元《珍惜》里的第一篇精读文章，文字优美，富有感染力。通篇文章洋溢着作者方志敏对祖国的满腔热忱，表达了他要改变凄凉现实的急切心情和对祖国光明未来的坚定信心。为了让学生更好地理解课文，我预先布置学生查阅有关资料，了解方志敏其人其事，和课文的写作背景。课堂上，我从课题入手理解“可爱”,让学生用心读课文，找出描写中国可爱的句子进行感悟交流。在交流中，结合故事背景、图片资料及文中的有关句子，引导学生感受70年前屮国的情况。精读感悟：在学

2、生充分了解了当时70年前的中国内忧外患、江山破碎、国弊家穷的现实后，再让学生精读感悟方志敏对中国未来景象的展望和自信的语句。整节课下来，大部分学生能够在反复朗读品味深受方志敏烈士爱国情感的感染，抓住“蹂蹒”“生吞活剥”“亥不容缓”“锁链”等词语读出对帝国主义侵略者和卖国贼的痛恨，对方志敏的崇敬…&he11ip;尤其是课前孩子们的预习和搜集资料的准备工作都作得比较充分，所以，孩子们交流起来挺感兴趣挺投

3、入的。当他们明白了这篇文章是方志敏用敌人给他的写“供词”的纸和笔写下的吋，脸上马上浮现了对方志敏同志肃然起敬的表情。但是由于文章所写年代与学生生活实际相隔较远，孩子们对当时一些革命先烈的英雄行为体会不深，所以，对方志敏用“可爱”这个词来形容自己的祖国感悟不深，体会不到位。《可爱的中国》教学反思豫灵镇上屯小学徐亚娟《可爱的中国》是北师大版小学语文第十二册第三主题单元“珍惜”里的一篇精读文章。该文文字优美，富有感染力。全文洋溢着作者方志敏对

4、祖国的满腔热忱，表达了他要改变凄凉现实的急切心情和对祖国光明未来的坚定信心。教学伊始，我从这个单元的主题“珍惜”二字入手，和孩子们进行亲切谈话：“同学们，在你们心里，你们觉得身边的什么事物最值得珍惜？”一投石激起千层浪，孩子们畅所预言:“时间！”“朋友间的友情！”“粮食、水、电等资源！”“宝贵的生命！”“我们今天的幸福生活！”…

5、…最后我们师生共同总结出了“生活屮很多事物都是值得珍惜的，要懂得珍惜，学会珍惜。尤其是要懂得珍惜今天来之不易的幸福生活，他是由许多革命先烈抛头颅，洒热血，用自己宝贵的生命换来得。方志敏就是其中一位……”