《生活中的安全》教学反思.doc

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1、义务教育课程标准实验教材小学品德与社会（北师大版）三年级上册《生活中的安全》教学反思广州黄埔区文冲小学胡晶每一次的教学实践，都让我有新的收获，这次执教北师大版《品德与社会》三年级上册第一单元《生活中的安全》一课，使我对《品德与社会》的新课程理念有了进一步的认识。本次教学实践，我有以下思考：1.我在把握好教材特点的基础上，从学生的生活实际出发，设计适合学生年龄特点，学生乐于参与的活动为教与学的主要方式。如创设情境、妥全常识大比拼.观看录象分析、模拟活动等，师生互动.生生互动，将情感、技能.知识等教学目标融合在丰富多彩的课

2、堂活动中，极大的调动了学生参与课堂的积极性，使学生在认识和体验的过程中学习知识、技能，突出了学科特点。2.通过对本课题的教学设计与实践，我认识到这个课题的内容源于学生的生活，通过教学，可以把学生已有的零散而具体的有关安全生活的经验系统化，帮助他们树立健康生活.安全生活的正确态度,形成初步的安全生活能力，有助于他们积极的生活、健康的成长。3.本课教学没有完全停留在课堂教学上，它的亮点在于课后作业的延伸，学生在家中和家长一起找一找安全隐患，并想办法改善或贴上警示语。使学生通过本课的学习形成自救.自护能力，并在实践中不断得到

3、应用和提高。1.在这次教学中，我也发现了许多不足之处。本课涉及到的生活中安全常识很广，所以在预设.深度方面有待加强。且教师在课堂的评价语不够丰富，教学思路不够开阔。