《认识人民币》建议-罗权鎏.doc

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1、《认识人民币》教学建议西罟小学：罗权鑒5H21U下午第二节课，听了高梅玲老师执教的人教版数学第二册《认识人民币》一课，我觉得高老师这节课准备充分，对教材教法钻研深入、透彻，教学环节紧扣、清晰。以下是我对这节课的建议：1、课前导入能否用故事形式，如：“在一个森林里动物运动会颁奖，森林之王问大家喜欢什么奖品？猴子喜欢香蕉，猫喜欢鱼，斑马喜欢青草……”，这难题难倒了森林之王，小朋友你能帮他解决吗？这样引导学生悟出奖钱的办法，进一步认识钱的作用，让学生提高学习的兴趣。2、可以设计奖励的环节，女口：在黑板

2、画一个简笔画的储蓄罐，以小组为单位，回答问题积极、正确的奖励一•颗星，这样不但激发学生学习积极性，还可以让学生认识储蓄罐的作用，引导今后如何用好储蓄罐。3、在小组认识人民币时课堂比较乱，原因是学生都喜欢争着100元钱,因此，这环节没有达到老师预期的效果。建议每个小组指定由小组长从信封里按顺序拿出面值不同的人民币，让其他的同学认识，谁认识得最快就把它发给该同学。这样可以防止乱的现象，又可以让学生进一步感知人民币的特征。4、老师在多媒体出示不同而值的人民币时，最好能逐张出示，这样防止其它币值干扰学生

3、的视线。5、老师在教学防伪条时用吋过多，并且没有达到效果。由于学生一般都不认识币上的防伪条，老师干脆直接告诉学生，并说明它的作用，这样可能效果更好。