[精品]杨文英 班级现状的思考.doc

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1、有关179班班级现状的思考杨文英转眼间我已和179班共同成长了一年，从2010年刚刚接手这个班级时候的惶恐和不满，到七年级整个阶段179班带给我的惊喜和安慰，再到本学期班级出现的懒散，疲塌，以及各科代课老师和我上课过程中的发现的许多问题，让我感到措手不及。作为179班的班主任，也作为179班的一名成员，我感到了从未有过的压力和焦躁情绪。月考已经结束，成绩是早已经预想到的，我觉得自己必须赶紧想方设法扭转目前的不良势头，找到影响班风的根源，和每--位老师，每一位家长，每--位学生共同携手，为学生创造良好的学习环境和温馨的氛围。班级现状；生源相对稳定，

2、转入新生五名，管理相对有困难。本学期该班流失一名中等生，该生跟随家长到其父亲工作地人津就读。另又转入五名新牛，这五名学牛的进入给班级管理带来了一定的困难。由于他们对学校及班级规章制度不熟悉，对环境不熟悉，所以到目前为止仍然处于适应阶段。有个别同学行为习惯不是很规范，严重影响了班级管理。一、优生懒散，差生不动。本学期本班学生出现了学习的疲乏期。根据各代课老师的反应及我课内外的观察，本学期学生出现了疲塌，懒散的现象，而且有愈演愈烈之势。上课瞌睡，课后打闹，不按吋完成作业，甚至出现了抄袭现象……二、事不关己，高高挂起本学期本班凸显的另一个问题就是大部分

3、学生，甚至部分班干部对班级事务漠不关心，对于老师苦口婆心的教导无动于衷。学生认为班级管理就是班主任一个人的事情，良好的班风班貌是班主任一个人创建的。他们没有主人翁的意识，没有耙班级当做自己的家园，认为自己把自己管好就对了，其他的与我无关。三、不能正视竞争，不会调整心态本学期本班有部分学生不能正确看待竞争，屈服于竞争和压力。在遇到一点小小的挫折时不能正确处理，而是出现了一些极端的行为。他们不能正视他们所遇到的所谓的困难和压力，没能及时与家长，老师，或者朋友沟通，导致其想法和行为都有极端倾向。针对以上问题，我决定从以下方面着手：一、与新生家长沟通，摸

4、查新生底细，帮住其尽快适应新环境。二、与部分学牛谈话，弄清问题根源，与大家…起I佃对…起想办法解决所遇到的问题三、充分调动积极生的优势，利用周会课，让大家畅谈对班级管理的想法和设想，让班级成为大家共同的家园。四、民主推选班十•部，让班十•部成为班级管理的主力军和老师的得力助手。五、公开家长会，让家长，老师和学生面对面交流，让家长能理解并积极配合老师的工作，能真正做到家校携手。以上是我对本班工作的思考及相应的策略，希望能在口己的努力下，能尽快转变班级风气，能让179班快速走上轨道,能真正实现班级宣言——179班,一轮冉冉升起的红日。