[精品]浅析职校生职业生涯规划的操作策略.doc

《[精品]浅析职校生职业生涯规划的操作策略.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅析职校生职业生涯规划的操作策略浅析职校生职业生涯规划的操作策略【摘耍】对职校生进行职业生涯规划指导，其实际操作策略包括：进行以职业生涯规划为主要内容的入学教育活动，开展以职业生涯规划为主题的各类班会及评比活动，将职业生涯规划融入课堂教学过程中，发挥榜样示范作用，让学生树立信心，体会成功。【关键词】职校生职业生涯规划策略一、职校生职业生涯规划对教师提出新耍求一是教师耍了解职业生涯规划的基本内涵和重耍意义，为实施职业生涯规划做好理论准备。二是教师要掌握职业生涯规划的基本方法和操作步骤。职业规划专家罗双

2、平曾用一个公式总结职业生涯规划的三大要素：职业生涯规划=知己+知彼+抉择。教师耍让学生明白，只有正确认识自我，充分了解自我，了解企业的职业环境以及企业对人才的岗位需求，才能做出正确的选择。三是教师要重视职校生职业生涯规划的阶段性。教师既耍让学生规划好在校期间的学习生活，又要为其后期的职业生涯阶段做好规划和准备。同时，教师还要注重职校生职业生涯规划与职场人士职业生涯规划的区别和联系，做到有的放矢。四是教师要了解与学生专业有关的行业职业的岗位需求及各专业的人才培养0标。教师耍针对不同专业的不同学生，认真

3、研读各专业的人才培养方案，了解专业特点,了解专业所对应的岗位需求，这样对学生职业生涯规划的指导才能更加清晰，更有针对性。二、职校生职业生涯规划的操作策略（一）进行以职业生涯规划为主要内容的入学教育将职业生涯规划作为入学教育的重耍内容，引导学生在入学时摆脱基础教育的学习习惯、方法和模式，了解职业特点，明确专业方向，确定发展目标，使学生学有目标，学有方向，学有动力。入学教育时嵌入职业生涯规划的内容，能够使学生摆脱中学时代失败的沮丧和自卑，重新审视自己，认识自己，规划自己，重拾自信和勇气。入学教育中的职业

4、生涯规划教育活动，可以以讲座形式呈现，辅之以学生讨论。既可邀请业内专家来校开设讲座，也可以班级为单位，班主任自行设计讲座内容，以图文并茂的形式展示职业生涯规划的主要内容、步骤和方法。学生以专业为基础，开展讨论，并初步拟定自己三年或五年在校期间的学生生涯规划，夯实专业基础，明确专业发展方向。（二）开展以职业生涯规划为主题的班会活动和黑板报评比活动学校和班主任在制订全校学生管理工作计划和班级活动计划时，要进一步将职业生涯规划活动贯穿于教学活动始终，以主题班会和黑板报为载体开展活动，可以更好地帮助学生树立

5、职业生涯规划意识。一是开展全校性的主题班会评比活动。评比活动促使学生以专业为契机,围绕主题，寻找素材，搜集资料，展开讨论，加深印象。由于主题班会是对学生进行教育的喜闻乐见的形式，学生是主题班会的主角，班主任只要注意引导，明确任务，充分准备，一般来说都能取得比较好的效果。二是开展全校性的主题黑板报比赛活动。以班级为单位开展主题黑板报比赛活动，进行职业规划知识的普及和宣传，既可以锻炼学生自我管理、自我教育、自我服务的意识和能力，同吋也能增强班级集体的凝聚力，使学生能够进一步调整和完善自己在入学教育吋拟定

6、的职业生涯发展规划,及吋纠偏和调整，提高学生的学习积极性、主动性和创造性，提高学生进行职业生涯规划的针对性和有效性。（三）组织“我的生涯我做主”演讲比赛活动演讲比赛的形式应该是生动活泼的，能够激发学生兴趣，展示其富有个性的自我风采。这里的“生涯”，既可以是学生在校三年（三年制中专）或五年（五年制高职）的学业生涯，也可以是毕业后的职业生涯，教师可启发学生针对自己感兴趣的话题，认真准备，畅所欲言，说出自己的梦想和目标，制定实现目标的规划和措施。在组织学生开展演讲比赛时，教师的组织、引导和总结点评很重要。

7、教师要备足功课，以赏识教育为主，鼓励和欣赏学生的成长和进步，根据学生演讲的具体内容，进一步帮助学生梳理职业生涯规划的目标体系，以时间目标为屮轴，将学生的近期目标、短期目标、屮期目标和长期目标贯穿起来，引导学生将三年或五年的学业生涯与十年或二十年的职业生涯有机结合，帮助学生分析，让学生将长远目标与当下的行动紧密相连，学会克服困难，矫正思想和言行屮的不恰当之处，自觉行动，扬长避短，立足现实，扎根专业，立志成人成才。（四）将职业生涯规划融入课堂教学过程职业生涯规划是职业学校徳育必修课。在开展入学教育、主题

8、班会、黑板报评比和演讲比赛等多种形式活动的同时，德育课教师要认真上好职业生涯规划课，系统地介绍职业牛涯规划的主要内容、规划步骤、时间安排、方案制订、方案调整等知识要点，明确职业生涯规划的科学性和合理性要求，指导学生立足专业实际，进行职业生涯规划的重新调整和完善。教师在实施职业生涯规划教学活动吋，要了解人才培养方案和社会岗位需求。针对不同的专业和不同的班级精心设计教学内容，釆用科学的教学方法，开展形式多样的实践活动，如成立模拟公司，设计公司海报；书写自己的愿望，全班共绘