[精品]浅议班干部选拔与培养.doc

[精品]浅议班干部选拔与培养.doc

ID:51423015

大小:62.00 KB

页数:2页

时间:2020-03-24

[精品]浅议班干部选拔与培养.doc_第1页
[精品]浅议班干部选拔与培养.doc_第2页
资源描述:

《[精品]浅议班干部选拔与培养.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、班干部选拔与培养带好一个班,光靠班主任是不行的,除了任课老师的协调配合外,离不开班干部支撑,如果没有班干部协助,班主任工作就吃力得多。所以我们必须注意班主任和培养。下面我主要从两个方面谈一下自己的做法和想法。—、班干部选拔选拔班干部,其屮最重要的是班长的选拔。班长既要当好班主任助手,正确传达班主任要求,反馈班级屮同学们的一些状况,又要在班级屮有一定威信,能够得到同学们拥护。所以一个能干的班长能减轻班主任很大负扌I!,下面我就谈一下选拔班长情况,总体来说分成两种:新生班和老生班。(一)新生班新生刚到校,大家彼此都不熟悉,所以我一般先指

2、定一位同学,帮忙点人数和其他事情。这个人该这么定呢?有很多种可能性,下面我举例说明。(1)成绩优秀型我带的第二个班级是040班,这是一个3+2护理班,班级同学全部是嘉兴地区学生,屮考成绩具有可比性。所以我想就定第一名的同学吧,如果这学生有能力就顺理成章成为班长,如果不行还能当个学习委员,对学生来说心理落差也不会太大。第一名的是一个叫张晨的学生,个了不高,眼睛大大的,话不多。军训第一天,排队时,我说:张晨,你点一下名,看同学们有没有到齐?就这样,军训期间很多事情都由她去做。到了军训结朿,要选班委了,我在班级中宣布:先自己报名再投票选举

3、。此后,我与张晨谈了一次,问她想不想当班长,听听她自己的意思。她也很诚恳地说,虽然以前没有做过班长,但很想试一试。基木上班长就这样定了,当然必要的选举程序还是一定要走的。张晨很聪明,也肯干,而且儿乎每一次考试都可以考班级第一名。这样她就很容易在班级屮树立威信,所以一干就是两年,后来到了宁波天一,也一直在学生会丁•作。(2)自我推荐型040班之后,我带了一个0718升学班,当时班级屮有10个左右男生,人数太少,而且男生相对比较不稳定,分离变异期在高屮阶段,而女生早熟,变异期在初屮,到了高屮基木定型,所以我想找一个能干的女生做班长。班级

4、屮成绩最好的女生叫钱丽玉,我找她谈了Z后,她表示不想做任何班干部。后来,她寝室的另一名女生来找我说想当班长,她叫沈霞,一位说话轻轻的可爱女生。我觉得她非常有勇气,在接下来的班级工作屮也认真负责。虽然之后的两年半她都不在我班级中,但我经常能看到她活跃的身影。(3)能力型我现在担任的是1019升学护理班,学生来自全国备地,屮考试卷不一样,成绩没有可比性,连教材的侧重点都不同,所以我根据所填的学生基木情况调杏表,发现有两位学生以前做过班长,通过观察比较选择了李佳琦,她能力很强,有一个很好优点,她并不是所有事情都白己去做,而是把任务分配给班

5、级中同学去做。(二)老生班如果我们接受的是老生班,因为她们已经形成了固定模式,所以我们必须先稳定,先沿用I口的制度,不到力•不得以,不需改变。有一个不是很成功的例了,0715班是一个分流班级,换了3个班长,刚分班时,蔡韦韦当班长,做了一个学期就屮请辞职。这种分流班级,班级屮事情也比较多,比较难管,后娘难当,班长也不好做。到了高二时,班长换成了谢燕红,她成绩好,班级屮有很大威信。到了高三,谢燕红提岀想专心学习,辞去班长职务。其实这也正合我意,谢燕红是高考状元的头号选手,不能有半点闪失。谁来做班长吗?这时陈飞走入我的视线,她原是班级屮的

6、纪律委员,体冇成绩了得,经常在运动会屮跳高第一名,同学称她为“飞哥”。她白己也很乐意试一试,她这一年做的很棒,也是我最满意的一位。所以我总结了一下,一位好的班长有如下要求:%1本人愿意干%1有一专长,可以是学习、体育或其他方血%1有较强语言交流能力%1有独立处理事情能力%1在学生屮有人缘(三)其他班委木人愿意就可以参加报名,再由民主选举选出,不记名投票,当场唱票,这样比较公平公正。如果选出来的那位不是我们心目屮的学生,请相信群众的力量,因为班干部没有群众基础是无法开展工作的。二、班干部培养班干部选拔出来Z后,需要班主任扶持才能走上正

7、轨,有些文章屮称为“扶着走”“送一程”“放开手”,给班委明确的分工,此外还可注意以下儿点:(一)让班委明确:当班干部不是一种亭受,而是为班级同学服务。培养班委的服务意识(二)采用激励、奖励的措施,调动班委的积极性,主动性使Z为班主任及学生服务。从心理角度来看,每位班干部也同样具有崇高的“荣誉感”,他们都想把自己的班集体建成互帮互助、学习氛围良好的班集体,基于这点,如果班主任能用激励、奖励的方法加以引导,将产生事半功倍效果。激励顾名思义就是激发鼓励。换何话就是激发班干部工作热情,已达到鼓励先进的目的。&常见应为口头激励,其作用表现为:

8、口头激励能让班干部产生自豪感,从而提高工作效率。比如学校在组织大型活动时,班委起到了核心作用。用经验班主任往往走出办公室,到现场观察,把自己所看到的,所听到的记在心里,班会上他会用激励的语言表扬了这位班委,虽然这名班委的脸红了,但是从

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。