[精品]培养学生良好的课前准备习惯.doc

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1、培养学生良好的课前准备习惯府前中学杨玉欣“良好的开头是成功的一半”，要使学生养成良好的学习习惯，应从课前准备开始••1、你我约定，共同遵守。在我的课堂屮，学生必须做好课前准备，否则本节课只能在自己座位上坐着，观看其他同学操作，以示惩罚。此约定人人遵守，无一例外，大家共同监督执行。这样让“充分做好课前准备”深入学生Z心。2、抓紧抓好首次练习。因为学生“首次学习,是从不知向知向理解迈出的第一步”。第一次所学的东西往往会影响终身。因此，我每节课前先来到教室，告诉学生下一节是生物课，提醒他们做好课前准备。3、反复训练，在练习屮规范言行。整齐的摆放不仅让人有一•种赏心悦H的感觉，更可以

2、成为学生养成良好的学习习惯的开始，所以，我反复训练，每一节课都要先检查学生的课本、学习用站及笔记本整齐摆放.4、轮流管理，在管理中训练自己。因为我担任4个班级的生物课，仅靠我个人力量很难管理好这些，同吋可以培养学生的管理能力，也让每一个孩子都能养成良好的课前准备习惯，在课前要求学生检查同学是否己准备好课前准备，是否己摆放整齐；如发现未准备妥善者，则去提醒他。5、奖罚分明，以此激励学生养成良好的习惯。（1）奖；奖励是一种积极的强化手段，是一种有利的教育方法，对学生要坚持表扬为主。我把课前准备与他们班级里的得星结合起来。（2）罚；学生犹如一棵幼苗，耍使其茁壮健康成长，仅仅提供肥沃

3、的土壤、充足的水分、温暖的阳光还是不够的。赏与罚、奖与惩总是相对出现的，没有惩罚的教育是不完整的，也是畸形的。所以，半学生在约定后有吋没做好课前准备，那么，肖堂下课后我会让他在座位丄坐儿分钟不许出去玩，以此让他对自己的行为负责。这样Z后，慢慢地，大部分学生都能在课前做好准备.