英语人教版三年级下册unit 3 At the zoo Part B .docx

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1、Unit3Atthezoo(PartB)一教学目标1掌握单词bigsmalllongshort2利用四会单词描述动物们3在快乐的氛围中学习二教学重难点1单词bigsmalllongshort的拼写2学会用单词造句子三教学准备卡片电子课件四教学过程Warmup(热身)：[5min]让同学们一起做上节课Let”sdo复习带热身新课引入老师拿出鸵鸟的图片问BoysandgirlsWhatisthis？Yes，it’sanostrich.Ithasasmallheadandalongneck.Ok,whocanhelpmetoma

2、keanostrich?(设计意图：通过鸵鸟不同的部分引出形容词，初步呈现了单词的音型义)5、播放课文录音，学生跟读。T:Thankyou,boysandgirls,lookatthepicture,whoarethey?Wherearethey?Theyareinthezoo.Howdoyouknow？Whataretheydoing?Theyaretalkingabouttheostrich.Whatwilltheysay?Openyourbookandturntopage28.Listenandfollow.thet

3、ape.3.Practice（10mins）（1）lookatmymouth（音的操练与纠正）老师只做口型不发音，学生根据老师口型猜测老师说的时哪个单词。T:Now,lookatmymouthandguesswhatIsay.(2)Listenandnumber.(音、型、义训练)听录音给Let’slearn部分的单词标号，然后读单词T:Listen,andnumberthewordsyouhaveheard.Areyouready?12go!（3）let’sfind课件出示有很多字母的图片，让学生找出单词T:Boysan

4、dgirls,look,canyoufindsomewords?FinishyoursmallcardIwillgiveyoutwominutes,quickly.（4）Let’sdo.课本p28播放录音，然后带领同学们一起做动作然后老师说单词学生做动作，或者学生上去做动作，其他学生猜。T:Boysandgirls,standup,let’sdo.（设计意图：TPR节奏欢快，备受学生欢迎，学生在说说、做做中操练巩固新知（5）let’smatch(词义匹配活动)让学生把单词卡贴在鸵鸟的相应位置。然后联系单词带读句子。（pra

5、ctice总设计意图：通过各种练习让学生熟悉掌握单词的音、形、义、用）4.Consolidation:（1）lookandsay（词的运用）课件出示一些动物或者人物的图片，让学生尝试描述。（设计意图：让学生在句子中操练单词）（2）Talkabouttheotheranimals.展示动物园里其他动物的图片。让孩子们说说其他动物。T:boysandgirls,look,therearemanyanimalsinthezoo.Canyousaysomeabouttheanimals?Talkaboutyouranimals!让

6、孩子们拿出事先准备好的动物卡片，然后介绍自己的动物。T:Therearemanyanimalsinthezoo,therearemanyanimalsinourclassroomtoo,showmeyouranimals,(教师示范：Ihavea…)now，groupwork,shareyouranimalswithyourgroupmember.5.Evaluation：（1）答疑（2）对各小组及个人的表现作出评价，奖励一颗星，看谁的星星最多。6.作业：1.听读课本单词、短语、句子