必修三练习题.doc

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1、周测题1．人体内环境中，与组织液成分最接近的液体是（　　）A．血液B．血清C．淋巴D．原尿2．右图表示人体中部分体液的关系图，则人的肝脏细胞所需的氧气和营养物质直接来源于（　　）A．甲B．乙C．丙D．丁3．下列关于人体内环境的叙述中，正确的是（　　）A．毛细血管壁细胞的具体内环境是血浆和淋巴B．甲状腺激素、葡萄糖、氧均可以存在于内环境中C．血浆中的蛋白质都可以透过毛细血管壁到达组织液中D．体内细胞只通过内环境就可以与外界环境进行物质交换4．下列关于内环境及其稳态的叙述中，错误的是（　　）A．内环境由血浆、组织液和

2、淋巴等细胞外液组成B．内环境的稳态是指温度、渗透压及pH的相对稳定，激素、营养物质及代谢废物等含量的相对稳定不属于稳态范畴C．内环境的稳态是在神经—体液—免疫调节下，各个系统密切配合的结果D．内环境的稳态是机体细胞正常生活所必需的，也是机体进行正常生命活动的必要条件5．下图为人体体液物质交换示意图，其中正确的叙述为(　　)A．A、B、C依次为消化液、血浆、尿液B．A、B、C依次为血浆、细胞内液、尿液C．B、C、D依次为组织液、细胞内液、淋巴D．A、B、C依次为组织液、淋巴、细胞内液6.在一个以肌肉为效应器的反射弧

3、中，如果传出神经遭到损伤，而其它部分正常，当感受器受到刺激后将表现为A．既有感觉又能运动B．无感觉也无收缩反应C．有感觉但无收缩反应D．无感觉但能运动7．下图示三个神经元及其联系，其中表示从树突到细胞体再到轴突末梢。下列有关图中兴奋传导的叙述正确的是()图2－43A．刺激②点，能发生兴奋的有①、②、③、④、⑤、⑥B．刺激④点，能发生兴奋的只有③、④、⑤、⑥C．刺激③点，细胞内将出现电信号(电位变化)但突触间不出现化学信号(递质释放)D．兴奋在一个神经元上的传导是单向的，在两个神经元间的传递是双向的8．人体中绝大部

4、分神经元的兴奋传递是通过递质实现的。下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是：()5A.突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的B.兴奋通过突触时由电信号（电位变化）转化为化学信号（递质释放），再转化为电信号C.构成实触的两个神经元之间是有间隙的D.兴奋在突触处只能单向传递9.碘是甲状腺激素的组成成分，当食物中缺碘时，分泌量增加的激素是（）A.促甲状腺激素B.甲状腺激素C.胰岛素D.生长激素10.在一段时间里，定时给大白鼠注射甲状腺激素，可能出现的症状是（）A.食欲旺盛，身体消瘦B.停止生长和发育C.身体臃肿，反应迟缓

5、D.尿中出现大量葡萄糖11．下列有关免疫的叙述正确的是　）A．有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞，产生效应B细胞B．进行细胞免疫时，抗原也需要经过吞噬细胞的吞噬和处理　C．记忆B细胞增殖分化可形成大量的记忆B细胞D．效应T细胞可直接杀死侵入体细胞内的抗原12．大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重的后果，这主要是由于　（　）A．体液大量流失B.非特异性免疫能力减弱C.特异性免疫能力减弱D.营养物质得不到及时补充13．打针能预防某些传染病，与这种免疫最有关的细胞器是(　)A．核糖体和线粒体B．线粒体和高尔基体C．内

6、质网和中心体D．染色体和核糖体14．下列免疫反应中，属于体液免疫反应的是()A．体液中的吞噬细胞吞噬病原体B．免疫球蛋白与病菌结合抑制病菌繁殖C．体液中的可溶性免疫活性物质干扰素抵抗病毒感染D．眼泪中的溶菌酶可破坏侵入人体的细菌15.右图为生长素类似物浓度对植物某器官的生长影响示意图，下列相关判断不正确的是：A.促进该器官生长的最适浓度是b点对应的浓度B.若该器官是植物的茎，则c点浓度的生长素类似物可能会抑制根的生长C.若该植物是单子叶农作物，则b点浓度的生长素类似物可以用来除去农田中的双子叶杂草。D.若该器官是

7、果实，可用d点浓度生长素类似物诱导获得无子果实16.右图表示生长素浓度对根、茎、芽生长的影响，此图没有给你的信息是:5A.生长素对3种器官的作用都具有二重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长B.幼嫩的细胞对生长素敏感，成熟的细胞对生长素的反应不敏感C.D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制根的生长D.A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、茎、芽生长的最适浓度17.某同学在“探究生长素类似物IBA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了下表所示结果，有关本实验分析或评价的叙述不正确的是（）枝条甲组乙

8、组丙组溶液10－10mol/L的IBA溶液10－5mol/L的IBA溶液清水生根数量（条）43822A．本实验的自变量是促进插条生根的IBA浓度大小B．银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果C．本实验说明,促进银杏插条生根的最适浓度为10－10mol/LD．用三种溶液处理插条的时间应该相同18.有人在清除果园虫害的时候误喷了一种除草剂，使果园中某些灌木叶片枯死、脱落