送东阳马升序.doc

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1、《送东阳马生序》练习题一、文学常识。1、宋濂，字，号，朝人。2、序，是一种文体，有（）和（）之别。本文是一篇()序。赠序是临别赠言性质的文字，内容多是()之辞。二、解释下列加线字。（1）嗜（2）致(3)假借(4)弗之怠(5)录毕(6)稍逾约(7)以是(8)硕师(9)尝(10)执经叩问(11)德隆望尊(12)辞色(13)援疑质理(14)礼愈至(15)俟(16)负箧曳屣(17)汤(18)衾(19)寓逆旅(20)日再食(21)腰(22)容臭(23)烨然(24)緼袍敝衣(25)略无慕艳意(26)以中有足乐者（27）缨（28）走三、找出下列句子中的通假字并解释。1、四支僵劲

2、不能动2、同舍生皆被绮绣四古今异义（1）汤古义今义（2）臭古义今义四、解释下列句子。1.家贫，无从致书以观。2录毕，走送之，不敢稍逾越3、以是人多以书假余，余因得遍观群书。4、又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。5.先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。6.余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。7、或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；8寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。、9、同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。10左佩刀，右备容臭，烨然若神人11余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意12以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。13故余虽愚，

3、卒获有所闻。五回答问题。1、文中从哪些方面叙述作者青少年时期求学的艰难？作者是怎样克服的？最终有什么收获？2、作者在叙述青年求学经历时插入同舍生优越的条件有何用意？从中你得到哪些启示、作3.作者举自己的求学事例，有什么作用？4.联系本文作者青少年时期求学的种种艰难和勤奋学习的经历，结合你自己的学习实践，谈谈怎样看待学习条件和学习好坏之间的关系。5请你列举两位古人刻苦勤奋的事例。（1）(2)　　七、（2008年安徽省）余幼时即嗜学。……盖余之勤且艰若此。（节选自《送东阳马生序》）　　14.解释下列加点词在文中的意思。（3分）　　（1）余幼时即嗜学（2）录毕，走送之（

4、3）媵人持汤沃灌　　15.翻译下面的句子。（4分）（1）以是人多以书假余。（2）盖余之勤且艰若此。　　16.作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么？（2分）　17.作者从哪三个方面写了自己学习的经历？（3分）　18.读了上文，你得到了哪些启示？（答出两点即可）（3分）八、（2007年内蒙古赤峰市）甲：余幼时即嗜学。……故余虽愚，卒获有所闻。　　乙：范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发奋苦读，或夜昏怠（1），辄以水沃面（2）；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉（3），妻

5、子衣食仅自足而已。常自诵曰“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”　　注释1、昏怠：昏沉困倦。2、辄：就。沃：浇。这里是“洗”的意思。3、食不重肉：不多吃肉。　　22、解释加点的词。（4分）　　（1）余幼时即嗜学（）（2）录毕，走送之（）　　（3）益慕圣贤之道（）（4）妻子衣食仅自足而已（）　　23、下边加点词用法或意思完全相同的一组是（）（3分）　A、以是人多以书假余扶苏以数谏故，上使外将兵　B、手自笔录，计日以还重岩叠嶂，隐天蔽日　C、从乡之先达执经叩问肉食者谋之　　24、翻译句子（6分）（1）故余虽愚，卒获有所闻。　　（2）士当先天下之忧而忧，后天下之乐而

6、乐。　　25、甲、乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点？（2分）　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　26、甲段中写人物读书刻苦的语句是：（2分）　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　27、甲文中“人多以书假余”的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　乙文中范仲淹“被谗受贬”的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（都用文中的句子回答）（4分九｛甲｝余幼时即嗜学。……故余虽愚，卒获有所闻。　　｛乙｝匡衡①勤学而无烛；邻舍有烛而不逮②，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓③文不

7、识④，家富多书，衡乃与其佣作⑤而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资⑥给以书，遂成大学⑦。　　｛注释｝①匡衡：汉朝人。②不逮：指隔壁烛光透不过来。逮，及、到。③大姓：大户人家。④文不识：人名，姓文名不识。⑤佣作：做工辛勤劳作。⑥资：借。⑦大学：大学问家。　　20、解释下面加点的字。（2分）　　①每假借于藏书之家②礼愈至　　③衡乃与其佣作而不求偿④主人怪问衡　　21、下列加点的字意义和用法相同的一项是（）（2分）　　A门人弟子填其室B弗之怠　　或遇其叱咄从乡之先达执经叩问　　C邻舍有烛而不逮D衡乃穿壁引其光　　以书映光而读之衡乃与其佣作而不求

8、偿　　22