送东阳马升序.docx

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1、《送东阳马生序》练习题一、文学常识。7、或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;1、宋濂,字,号,朝人。2、序,是一种文体,有()和()之别。本文是一篇()序。赠8寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。、序是临别赠言性质的文字,内容多是()之辞。二、解释下列加线字。9、同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环。(1)嗜(2)致(3)假借(4)弗之怠(5)录毕(6)稍逾约(7)以是(8)硕师(9)尝(10)执经10左佩刀,右备容臭,烨然若神人叩问(11)德隆望尊(12)辞色(13)援疑质理(14)礼愈至(15)俟(16)负箧曳屣(

2、17)汤(18)衾11余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意(19)寓逆旅(20)日再食(21)腰(22)容臭(23)烨然(24)緼袍敝衣(25)略无慕艳意(26)以中有足乐者(27)缨(28)走12以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。三、找出下列句子中的通假字并解释。1、四支僵劲不能动2、同舍生皆被绮绣13故余虽愚,卒获有所闻。四古今异义五回答问题。(1)汤古义今义、文中从哪些方面叙述作者青少年时期求学的艰难?作者是怎样克服的?最终有什1(2)臭古义今义么收获?四、解释下列句子。1.家贫,无从致书以观。2、作者在叙述青年求学经历时插入同舍

3、生优越的条件有何用意?从中你得到哪些启示、作2录毕,走送之,不敢稍逾越3.作者举自己的求学事例,有什么作用?3、以是人多以书假余,余因得遍观群书。4、又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。4.联系本文作者青少年时期求学的种种艰难和勤奋学习的经历,结合你自己的学习5.先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。实践,谈谈怎样看待学习条件和学习好坏之间的关系。6.余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。5你列两位古人刻苦勤的事例。(1)(2)七、(2008年安徽省)余幼即嗜学。⋯⋯盖余之勤且若此。(自《送阳生序》)14.解下列加

4、点在文中的意思。(3分)(1)余幼即嗜学(2),走送之(3)媵人持沃灌15.翻下面的句子。(4分)(1)以是人多以假余。(2)盖余之勤且若此。16.作者“同舍生”的豪生活毫不羡慕的原因是什么?(2分)17.作者从哪三个方面写了自己学的?(3分)18.了上文,你得到了哪些启示?(答出两点即可)(3分)八、(2007年内蒙古赤峰市)甲:余幼即嗜学。⋯⋯故余愚,卒有所。乙:范仲淹二而孤,家无依。少有大志,每以天下己任,苦,或夜昏怠(1),以水沃面(2);食不,啖粥而。既仕,每慷慨天下事,不身。乃至被受,由参知政事守州。仲淹刻苦自励,食不重

5、肉(3),妻子衣食自足而已。常自曰“士当先天下之而,后天下之而也。”注1、昏怠:昏沉困倦。2、:就。沃:。里是“洗”的意思。3、食不重肉:不多吃肉。22、解加点的。(4分)(1)余幼即嗜学()(2),走送之()(3)益慕圣之道()(4)妻子衣食自足而已()23、下加点用法或意思完全相同的一是()(3分)A、以是人多以假余扶以数故,上使外将兵B、手自笔,日以重岩叠嶂,天蔽日C、从之先达叩肉食者之24、翻句子(6分)(1)故余愚,卒有所。(2)士当先天下之而,后天下之而。25、甲、乙段中的人物幼年人生有哪两个主要共同点?(2分)___

6、_______________________________26、甲段中写人物刻苦的句是:(2分)__________________________________27、甲文中“人多以假余”的原因是:_________________乙文中范仲淹“被受”的原因是:___________(都用文中的句子回答)(4分九{甲}余幼即嗜学。⋯⋯故余愚,卒有所。{乙}匡衡①勤学而无;舍有而不逮②,衡乃穿壁引其光,以映光而之。邑人大姓③文不④,家富多,衡乃与其佣作⑤而不求。主人怪衡,衡曰:“愿得主人遍之。”主人感,⑥以,遂成大学⑦。{注}①

7、匡衡:朝人。②不逮:指隔壁光透不来。逮,及、到。③大姓:大人家。④文不:人名,姓文名不。⑤佣作:做工辛勤作。⑥:借。⑦大学:大学家。20、解下面加点的字。(2分)①每假借于藏之家②礼愈至③衡乃与其佣作而不求④主人怪衡21、下列加点的字意和用法相同的一是()(2分)A人弟子填其室B弗之怠或遇其叱咄从之先达叩C舍有而不逮D衡乃穿壁引其光以映光而之衡乃与其佣作而不求22、用代翻下列句子(4分)①余立侍左右,援疑理,俯身耳以。①主人感,以,遂成大学。23、甲、乙两个文段分写了哪些事例(故事)?(3分)甲文乙文24、甲、乙两个文段中的主人公可

8、都取得了成功。从取得成功的原因的角度你从中得到了怎的启示。(3分)

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