数学的逻辑思维能力.doc

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1、把握新课标，锻造思维能力一提到数学，很多人首先想到的就是“算”，诚然，数学算之多，算之巧，算之密，都是它的特性，也正因为如此，数学拥有它独特的魅力。新课标指出：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律。数学在提高人的推理能力、抽象能力、想象力和创造力等方面有着独特的作用。新课标确立了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的课程目标，将素质教育的理念体现在课程标准之中。通过引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，从而实现向学习方式的转变，发展学生搜集和处理信息的

2、能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力，以及交流与合作的能力。如何提高学生对“算”理念的把握，对“算”技巧的掌握，对我们而言，很重要。因此，深入学习领会新课标的精神，落实于我们日常教学中，提升学生数学敏锐嗅觉，增强思维能力锻炼，真正实现数学教学有序开展。