张弘水果炫彩海报设计教案创新说课大赛教学设计.doc

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1、《炫彩唇妆海报设计》任课教师张弘任教科目Photoshop章节课题海报设计教学任务炫彩唇妆海报设计课时安排2课时授课类型实践课教学目标知识目标1.掌握抠图技巧、曲线和饱和度；2.渐变叠加效果；3.滤镜的操作方法。能力目标提高学生的审美能力、加强使用软件的熟练程度、提升学生的创新意识和发散思维。情感目标通过唇妆打造，提升审美、锤炼敢于创新的能力教学重点抠图的熟练操作、图层及滤镜效果的创造应用。教学难点打造视觉冲击效果强且具有美感的数码海报。教学方法创设任务驱动、情景模拟、合作探究学习方法1.自主探究法2.小组合作法3.展

2、示交流法教具准备硬件环境：摄影棚、多媒体计算机实训室软件环境：Windows64+office2010、PhotoshopCS6、极域多媒体软件课前将学生分组，通过微信发布预习任务、教学微视频、练习用素材教学反思回顾本节课的教学，我将信息化手段与摄影实训教学操作整合，利用线上线下的信息化教育手段，卓有成效的实现课堂教学的延展性，让学生积极的学习技能，让家长更多的关注课堂，让课堂逐步服务社会，使得教学相长、相得益彰。教学过程3《炫彩唇妆海报设计》教学内容教师活动学生活动设计意图一、课前导预习让学生提前在网上查阅海报的设计

3、风格及设计手段？最前沿的设计理念？制作最美海报PPT。通过微信群上传上课资料，学生提前进行预习。二、任务出示（10分钟）创设情境，激趣导入：展示学生优秀PPT作品，并通过播放新生代国际视觉大师陈漫的作品视频及图片欣赏，开拓学生创作思路，引出本节课的任务内容，激发学生的求知欲和创新欲；创设情景模拟，即老师就是广告公司负责人，需要采纳最好的一个设计方案，增加学生的竞争意识。三、任务实施（70分钟）任务一相关知识介绍通过云班课观看该海报的制作微视频，并展示该海报的最终制作效果，要求学生在此基础上有创新发挥。首先进行嘴唇抠图，

4、并修改颜色并根据效果更改图层叠加效果，最后添加滤镜效果。讨论分析：制作效果不佳的原因。任务二、自己动手操作创建海报按照小组进行摄影棚拍摄，获得自己特写照，利用互联网资源进行原创海报制作。四、评价展示（8分钟）上传资料，发布预习通知。展示PPT与视频，同学生讨论目前的前言的创作风格。展示及创设情境任务，激发求知欲。通过云班课及极域教师端展示介绍本节内容的知识点。广播演示。展示学生完成的作品，提出存在的质量问题有哪些？该如何解决？讨论结束后归纳总结解决办法。分析操作原理，巡视指导。根据要求上网查阅资料，预习内容。根据自己查

5、询的资料参与讨论。明确学习任务和要求。观看云班课微视频进行自主学习。同步进行操作，观察制作效果，纠正不足学生参照任务指导书自主探究完成。拍摄、创作，小组合作解决问题。学生进行自评和互评拓展学生的学习时间和学习空间，实现个性化、差异化学习。培养学生利用互联网获取信息、总结归纳信息的能力和积极参与课堂活动的意识。学生进行演示项目的制作，培养学生的基本海报制作的技能及学会分析问题和解决问题。锻炼学生解决问题能力。3《炫彩唇妆海报设计》利用映客直播连线校企合作单位专家，场外点评学生作品。1.学生进行自评和互评：选出班内1幅优秀

6、作品。2.教师与学生共同总结本课所学关键知识点。五、布置作业（2分钟）关注学校宣传栏及微信公众号，并以企业负责人身份要求为自己母亲制作一张唇彩海报。通过广播系统展示学生作品，点拨问题所在；利用映客直播连线场外获取专家点评。选出好的作品，并且对学生作品加以评价。与学生分析设计内容中尤为重要的环节，布置任务。进行投票，与教师反馈制作中的问题。思考，记录作业。相互学习借鉴，不断提升自己。能客观地评价自己和同学的学习情况。拓展知识，为后面学习做好铺垫。3