常熟市一模试卷分析(初三数学).doc

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1、通锡苏学大教育常熟市初三数学一模分析一、试卷分析命题思想：1.把考查学生的数学基础知识与基本能力放在主要地位，更为关注数学的核心内容，关注学生的发展。2.注重紧密联系社会生活实际，注重考查学生用数学的意识。3.注重创设探索思考空间，重视开放性，探索性试题，注重能力立意。特点：1.本次试题基础性强，精选知识点，覆盖面较宽，难易适度，易中难的比例基本为６：３：１。2.试卷结构简洁、合理，无偏题、怪题、繁难的计算题和证明题。涉及的都是初中数学中最基础的知识，基本技能和基本思想方法，题目的难度不大，但呈现形式较为新颖、灵活，有些题目把几个小知识点揉在一起，综合性较强，突出考查了学生的基本数学素养。例如

2、25题考查了折叠与函数思想结合的问题，26题考查解直角三角形与行程问题结合。最后三大题中规中矩，甚至部分小题相比中考略简单些。3.本次试题积极创设探索思考空间，重视开放性，探索性试题，注重能力立意，注重在知识网络的交汇点处设计试题，体现知识间内在联系，重点考查学生综合运用数学知识和数学思想方法解决问题的能力。为学生展现个性提供了平台。二、学员分析1.基础知识不扎实，基本概念、基本公式、基本性质、基本定理等不熟，造成失分。2.审题不清，导致严重失分。3.解题过程不规范，不严谨，解题基本技能不熟练，基本思路方法不明确，造成失分。4.数学思想方法不灵活，转化思想、分类讨论思想、数形结合思想等能力差，

3、综合、灵活应用知识能力差造成失分。5.考试时间分配不当，试卷难题相对于中考有些提前，学生应变能力不够，耽误时间较多，导致后面的题目没有充分时间思考。三、下一阶段复习建议1抓好基础：在一模分析的基础上，查缺补漏外，结合考试说明有针对性的强化基础训练。①重视基本概念、公式、法则、性质、定理的理解和掌握；通锡苏学大教育② 重视运算、作图、推理等基本技能的训练；③重视知识间的内在联系，多在知识网络交汇点设计试题；④ 重视数学思想方法的专题训练，常见解题思路方法的总结、归纳和整理。中考中的综合题是决定能否取得优异成绩的关键，而这些题大多是基础知识的小综合，建议参考一下方法复习．方法：（1）专题形式展开，

4、系统训练；　　（2）基础知识的系统复习与综合能力训练有机组合，螺旋推进．关键：（1）注意分析能力的训练；　　（2）注重思想方法运用的训练．关注中考中的新型题，注意探索能力和应用能力的培养，适当的集中强化训练．2、抓好落实：① 根据各分数段分清学生好、中、差不同层次，题目要有针对性，分层次地进行辅导。② 落实到人，落实到题。哪一个题是哪一个学生出错，哪一个知识点不明白必须讲清。③ 掌握学生心理，调动学生积极性。3．目标要明，方向要清，信息要灵，例题要精。目标要明：每一个学生的目标方向要清：考什么，怎么考，认真研读2011-2013苏州市中考题及2011-2014各区一模试卷例题要精：各区模拟题要

5、经过筛选有选择性地做。