韩鹊光和影教学设计.doc

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1、北塘实验小学“乐学课堂”科学(五上第二单元）电子备课0.课题:1、光和影课型：（演示实验课）主备人：韩鹊教学内容光和影教学目标科学知识:光源、遮挡物和屏是影子产生的条件。科学探究：根据实验结果分析推理出光源、遮挡物、影之间的关系。情感、态度与价值观：在实验中养成严谨、细致、实事求是的态度。教学重点探究在光的照射下影子的变化规律。教学难点光和影子之间的关系。课时分配一课时课前准备手电筒、4开的白卡纸、长方形的小木块、铅笔、尺子教学流程预设教案电教屏示实践修改（一）检测导入1、上课前老师播放的视频好看吗？刚才上课前我们看的节目中，那些“小动物或人影”为什

2、么都是黑色的？（学生：是物体在光的作用下产生的影子）2、教师：对于光，我们都很熟悉，那么对于光，我们都已经知道些什么?还想知道些什么？这节课我们就来了解一下光与影的关系。（出示课题）屏示一：课题（二）实验探究1、关于影子产生的条件1)谁玩过影子的游戏？我们怎样才能看到自己的影子？2)想一想：影子是怎么产生的，亲自做一做，看看需要有什么条件？3）在实际操作、讨论、交流的基础上，学生知道影子的产生不仅需要阳光、挡光物体，还需要屏（墙面、地面等）2、关于“光源”的教学1）影子的产生需要光，那么，哪些物体能发光呢？学生举例2）引导学生进行分类，自己发光和反射

3、其他物体的光。3）得出光源的描述：像灯这样可以自己发光的物体叫做光源。3、影子的特点（1）在刚才的影子游戏中，我们除了知道影子产生的条件外，还有什么发现吗？屏示二：有影子物体的图片。教学流程预设教案电教屏示实践修改（二）实验探究（2)我们再通过一些活动继续探究光源和影子的秘密，现自学科学书第25页，看看是否明白实验的方法、步骤、要求。（3）教师着重提示、演示第一个实验（4）分组实验，先在屏上画下影子，最后再画到课本上相应的地方（5）分组汇报，交流实验发现影子会随着光源位置的改变而改变；影子的大小与遮挡物和光源之间距离的关系……影子的形状和光源照射物体

4、侧面的关系……屏示三：实验的步骤。（三）动手操作1、自己回家制作一个有影子的作品。2、下一节课拿到课堂展示。3、评比、交流。（四）交流总结1、引导学生回顾：我们今天学了光的哪些知识，发现了什么规律？2、再做一做影子游戏，验证一下我们发现的这些规律。屏示四：总结的语言。（五）拓展天地你还能发现什么物体会发光？更多物体发光的图片（六）当堂训练完成《科学学习评价》板书设计光和影影子产生的条件：阳光、挡光物体，屏（墙面、地面等）光源：正在发光影子的特点：会随着光源位置的改变而改变；大小与遮挡物和光源之间距离的关系……形状和光源照射物体侧面的关系……课后反思：