走进孩子的心灵.docx

《走进孩子的心灵.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、走进孩子的心灵前几天，缪校的一句话让我颇有同感：现代孩子的发展，关键区别于家庭教育！的确如此，纵观农村的学校教学效果（学科教学成绩和学生的能力），除了与学校的生源（现在我们农村的好多学生都往城里赶，且已成为了一种趋势），与教师的教学水平（不少好的教师，特别是教学骨干都往城里跑）有关外，我以为，与那些所谓的优秀学校相比，发现“家庭对孩子的关心程度”也是提高学科教学质量的关键。正如教育家苏霍姆林斯基所说的：“生活向学校教育提出的任务是复杂的，但如果没有整个社会特别是家庭的高度重视与配合，那么不管教师付出多

2、大的努力，都收不到完满的教育效果！”他的这番话道出了家庭和学校关系中最核心的问题，即“教育合力”。所以说：“独生子女能否健康成长，很大程度上也取决于是否有良好的家庭教育，家长能否与学校一起合作，同步担负教育孩子的任务。”县城学校的学生，放学后不是这个辅导班就是这个补习班，（当然不是提倡家长去增加孩子的学业负担，只是觉得他们的重视程度不一样）；而我们农村的学生大部分都是留守儿童，和爷爷奶奶在一起，爷爷奶奶最关心的就是孩子的衣食住行，对于孩子的学习成绩是从不顾问，也不懂得如何去培养孩子养成一定的学习习惯，

3、教育孩子做人的原则等等，更不谈经常与学校、老师取得联系，了解孩子在校的习惯（当然也不排除有少数爷爷奶奶懂得去教育孩子），这就造成学校与家庭之间的不经常沟通，难以同步担负教育孩子的任务。因此，我认为，我们的农村学校，不管是我们的领导，还是普通教师，都要在原来的基础上更重视与家长的密切联系，（例如可以利用家长会，校校通等手段去和家长保持紧密联系，其实我们缪校已经很努力了，从开学到现在已经分别开了1、2、3年级的家长会）更加重视对家长进行家庭教育的方法指导并作具体的要求，并通过一些举措让家庭教育和学校教育有

4、统一的认识和统一的行动。例如：1、写一封“给家长的一封信”。对家长作出明确要求。如“孩子在家的行为习惯方面”要求家长配合的：“孩子在家学习方面”需要家长配合的。2、一学期召开一次全校性的家长会议。先集中学校召开，再分组由各班班主任召集。3、开展一些亲子活动，加强家校联系。4、开展一些“合格家长”、“优秀家长”评选活动。