授人以鱼不如授人以渔.doc

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1、授人以鱼不如授人以渔      作为一名在农村中小学工作多年的年轻教师，我时常感觉到自己所学的东西是有限的，七年前从江西师大外国语学院本科毕业后，我选择回到家乡的一所农村中小学任教，这所学校是九年一贯制的，由于地处山区，我们很难接触到外界的新鲜教育资源和教改资讯，这也是制约农村教师实施新教改，实现自我提高的一个瓶颈。我觉得自己必须不断提升自己的知识和教学水平，努力把握新课标的教改方向，只有这样才能跟得上教改的步伐，而且我们学校目前正在实施教改实验，所以掌握全新的教学理念、教学方式和教学资源显得尤为重要。但怎样才

2、能获取这些资源呢？正在我犯愁的时候，江西教育网提供了一个全新的网络平台，让我们有机会在网络世界和来自全省的优秀教师和教育同行们进行近距离的交流与学习。我们可以自由的从学习平台上传或下载优质教学资源，实现资源共享，一起深入探讨教学中遇到的问题。通过网络平台提供的名师指导和与同行深入的交流探讨，使我更深刻的理解了课改的意图，不断反思自己的工作。它不仅拓宽我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华。使我对教育有了更新的认识，更加热衷于教育事业。使我认识到教师的任务就是解决学生与教材交流时出现的障碍和引导学

3、生怎样更好理解教材，运用好教材。我们不能把我们对教材的认识强加给学生，而是要给学生发挥的余地。同时也要承认学生对教材理解的差异性。这与传统的教学理念是完全不同的，它更加符合时代特色和教育科学实践，为我今后的教学设计指明了方向。授人以鱼不如授人以渔，江西教育网的网络学习平台正是体现了这种理念，为全省的教育工作者提供了源源不断的新鲜优质教育资源和教学理念，真正实现了教育资源的共享，我将更加珍惜这个难得的学习机会和平台，使自己的教学水平和能力得到不断的提高。