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1、家庭教育的10把利刃家,爱的港湾,是孩子出海的码头,也是孩子归来的避风港。营造学习、和谐、稳定的家庭环境,培养健康、快乐、独立的孩子,是我们每个父母的心愿。然而,有的父母盼子成龙心切,教儿育女方法欠妥,好像用刀削陀螺,家长们成了“龙门”刀客!第一刀:娇生惯养,砍杀孩子意志力。惯子如杀子,娇生惯养是第一刀。家长对子女娇生惯养、百依百赖,要星星不给月亮。这种情况随着独生子女家庭越来越多,也显得越来越普遍。在这种环境下长大的孩子,脆弱、任性、自私、甚至好逸恶劳、贪图享受。社会适应能力差,意志力薄弱,偶遇风雨,便仓皇逃遁。第二刀:包办

2、代替,抹杀孩子想像力。现在不少家庭角色混乱,交叉作业。孩子替家长学习、替家长考分数,家长替孩子做事,替孩子洗衣服、做饭、打理书包,甚至替孩子做作业。一味地替孩子越俎代庖,孩子的独立自理的生活能力、独立自立的学习能力就会得不到锻炼,孩子的思维能力和想像能力就会大打折扣,21个国家调差结果显示,我国的孩子的想像力倒数第一。足见其刀法之快!第三刀:主观臆断,扼杀孩子创造力。我们家长自以为比孩子早出生几十年,我们走的路比孩子走的桥多,我们吃的盐比孩子吃的米多,于是自以为是,好为人师,我是老子,你是儿子,我说得对,我说的就是真理,不需要

3、反驳,不需要辩解,言听计从就行了。孩子的建议不采纳,孩子的困惑不理解,孩子的问题不解决,慢慢孩子就会不敢问,不敢想,不敢说,也不敢做。听之任之,看他人的脸色办事,没有创造力的孩子是没有思想的孩子,是只会讨好的孩子,是只会当奴隶的孩子。第四刀:情绪管理,扼杀孩子专注力。情绪让我们饱尝了生活的快乐,也让我们体验到人生的烦恼。高兴的时候我们对人比较友好和宽容,愤怒的时候我们对人比较苛刻和敌对,积极的情绪能让我们做事发挥得淋漓尽致,消极的情绪让糟糕变得更加糟糕。经验告诉我们,应该先处理情绪,再处理问题,千万不要让情绪来处理问题,在情绪

4、化管理下成长起来的孩子,十有八九专注力差,情商低。第五刀:关系紧张,击杀孩子协调力。家庭成员之间特别是夫妻之间经常吵骂、指责、揭短、厮打,弥漫着一种冲突或不和谐的气氛,会给子女带来极大的挫折感和不安全感,长此下去会造孩子成性格内向、孤僻自卑等人格障碍,孩子的平衡能力及组织协调能力明显降低。孩子的健康成长,离不开父母的关心呵护,一个平稳和谐的家庭环境会给孩子的成长带来巨大的帮助。家庭教育就是亲子教育,家庭关系就是亲子关系。关系是维系家庭和家庭教育的纽带,关系紧张,何谈教育!温馨和谐的家庭成员关系,可让孩子在今后的交往中,具有很强

5、的平衡能力和组织协调能力。第六刀:自私自利,戳伤孩子同情心父母如果抱有“人不为己天诛地灭”的想法和行为,凡事“事不关己高高挂起”,为一点蝇头小利,争得面目全非。上公共汽车不买票,做企业不拿税。孩子为灾区善捐,不但不带头,反倒拖后腿,追问孩子是不是必须捐,能不能不捐,责问孩子为什?捐50,能不能捐5块。“各人自扫门前雪,休管他人瓦上霜”。这样一刀下去,砍掉人情味,失去同情心,孩子也会变成冷面杀手。第七刀:怨天尤人,扭伤孩子责任心。一个孩子要想有成就,只储备知识是不够的,还要培养孩子的责任感,责任感就像火车的轨道,尽管约束了火车的

6、自由,但保证了前进的方向和车身的稳定。一个没有责任心的孩子,在人生的路上就可能偏离轨道,知识储备越多,翻车的几率越大。父母不敢承担责任,甚至还把问题推到孩子身上,又怎能培养孩子的责任感呢!第八刀:简单粗暴,刺伤孩子自尊心。家长用武力高压的手段教训不听话的孩子,居高临下,盛气凌人,动辄拳脚相加。这种教育方式会产生很多恶劣后果。首先,它会使孩子学会用暴力解决问题,以暴制暴,以毒攻毒,同时会产生与父母的尖锐对立,甚至会有极端行为;其次,在这种家庭成长的孩子,常常会感到家庭冷酷无情。这一刀严重的刺伤了孩子的自尊心,于是选择离家出走,流

7、落到社会去找小兄弟取得“同情”,有的在别有用心的教唆犯的引诱、威胁下,堕落成罪犯。第九刀:横加比对,中伤孩子自信心。有些家长看不到孩子的长处,求全责备,经常数落孩子的缺点和短处;经常当众批评、讽刺、挖苦,甚至打骂孩子,有意无意地挫伤了孩子的自尊心;喜欢翻老帐、拿其他孩子的优点来比较自己孩子的缺点,打击了孩子的积极性。长期得不到家长正面评价的孩子,成就感缺乏、挫折感强烈,因此产生一些如性格内向、自卑、不擅社会交往等人格缺陷。第十刀:好高骛远,误伤孩子平常心。很多家庭都是独生子女,家长对孩子倾注了全部的爱,同时也对子女的学习成绩提

8、出更高的要求,只求禾苗高不高,不见叶子黄不黄。信奉“吃得苦中苦,方为人上人。”不知道是自己不甘寂寞还是不甘人下,不知道是对孩子不相信还是自己不自信,不知道究竟是要学识还是要学历,要学问还是要学位。当这些压力超过孩子的承受能力时,悲剧就在所难免了。我不知道那些因为考试差一分而自

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