小学英语五年级.doc

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1、PEP小学五年级英语下册第五单元第一课时教学设计上传:邹媛更新时间：2012-5-1612:45:03pep小学五年级英语下册第五单元第一课时教学设计江西省九江市武宁县黄塅中心完小：邹媛一、教学内容alet’slearnlet’splaylet’stry二、教学目标与要求1．能够听、说、认读句子：“lookatthetiger!it’srunning!therabbitisjumping.”。2．能够听、说、读、写动词短语的ing形式：flying,jumping,walking，running,swimming。三、教学重、难点分析1．本课时的教学重点是掌握五个动词的ing

2、形式，并用现在进行时进行简单表达。2．本课时的教学难点是“running”和“swimming”的拼写。四、课前准备1．教师准备录音机及录音带。2．教师准备let’slearn部分的五张单词词卡。3．教师准备一些小贴纸。4．教师准备let’slearn部分的课件。5．教师准备课后测试题。五、教学步骤1．热身（warm-up）教师出示课件1和课件2，教师边说边做动作，如：“jumplikearabbit.walklikeanelephant.flylikeabird.”。学生边跟读边做相应的动作。2.预习（preview）教师发指令，学生做动作，教师提问：“whatareyou

3、doing?”，引导学生回答：“i’mjumping.”。教师呈现新词：jumping。同法引入“walking”和“flying”。3.新课呈现（presentation）let’slearn(1)教师出示课件3，提问:“lookatthe….whatisitdoing?”引导学生回答：“it’s…”or“the…is….”,并指导学生拼读单词“walk、walking、fly、flying、jump、jumping”。(2)教师出示课件4，师生一起齐唱歌谣。（边唱边击掌）(3)教师出示课件5，学生编歌谣，对编对的学生奖励小贴纸，并给该小组加红花。(4)教师出示课件6，教学

4、单词：“running”。问：“howmany“n”sarethereinit?”,引导学生回答。(5)教师出示课件7，教学单词：“swimming”。同法提示学生“swimming”中的字母“m”也要双写。let’splay(1)教师出示课件8-16，做“猜一猜”游戏。对猜对的学生给予奖励，并给该小组加红花。(2)教师出示课件17，小组开火车练说句子，如：“it’sjumping.j-u-m-p-i-n-g,jumping.”。(3)教师出示课件18-21，教师问，学生答。(4)学生把课本翻到58页，教师放录音，学生跟录音朗读。4．课堂练习教师出示课件22和课件23，学生做

5、课堂练习。然后校正答案。5．课后测试题教师把课前准备好的课后测试题分发给学生课后完成。