学《班级管理技能》有感.doc

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1、学《班级管理技能》有感这几天，一直沉浸在班级管理技能的系列学习的聆听、体验与沉思中。《班级管理技能》是一门面向在职教师的专业基础课。本课程是由闫德明、郭凯、韩迎春、廖耀良及谢月红五位专家主讲，主要讲授师生沟通与班级管理的相关知识和方法。授课内容共包含五个专题，分别为：个性化班级文化的设计与营建、学生管教：底线与原则、中学生心理特征与师生沟通技巧、社会教育资源的开发与利用以及主题班会的策划与实施。本次学习，让我感悟最深的是：一、明确了班级文化构建的重要性。通过学习，我知道了班级文化的内涵，如班级文化包括精神文化、行为文化与视觉文化等。知道了

2、班级文化培育和弘扬的方法，如要与全体学生商讨的基础上制定班训、班风、班歌、班级口号、班级誓词等，要让学生在系列的班级主题活动中或仪式中体验形成人生观、价值观、生命观，不要空洞的说教。事实上，只要找到方法，“没有管不好的班，只有不会管的班主任”。二、明白了学生管教的底线与原则。作为老师，对学生是一定要管教的，否则就成了“杨不管”了。而对学生的管教是有底线的，那就是不能侵犯学生的受教育权、财产权、人身权、自由权、肖像权等。管教学生时要注意合法性原则、合理性原则与正当程序原则。三、掌握了与学生沟通的技巧与方法。要有效影响学生，与学生沟通是关键。

3、在韩迎春博士的课上，让我学会了与学生沟通的策略与技巧：如停下来，听学生说；管好自己的嘴，不要啰嗦，1分钟策略；保持积极的身体语言；积极聆听；采取我向讯息等通过对本课程的系统的学习，让我对班级管理的相关知识有了全新的认识，全面掌握了班级管理的方法和技巧；结合实际案例的讨论分析，让对构建管理良好班级的能力有了新的提高，对班级管理水平也有了新的提升。