写字指导建议.doc

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1、写字指导的几个方法小学语文新大纲对写字有明确的要求：用硬笔写字，写得正确、端正、整洁、行宽整齐，有一定速度。写字教学是语文教学的重要组成部份，也是学生不可缺少的基础训练之一。我一直担任小学语文课和写字课的教学，对小学校中年级的写字教学比较熟悉，下面就谈谈我在写字教学中的几点体会：一、教给学生正确的书写姿势是写字的良好开端。刚入学的孩子，对什么事情都有好奇性、爱模仿。这时要注意教给学生正确的执笔、写字的姿势，同时反复告诉学生：写字执笔姿势是否正确，不仅关系到书写效果，而且还影响健康。让学生记住顺口溜

2、，头正，肩平，臂张，脚分开，“三一”要求记心上。这里的“三一”是指笔尖离手一寸，眼睛离书一尺，身子离桌一拳。利用教学挂图让学生对照检查自己的姿势，逐渐形成习惯。正确的姿势一旦形成，会使学生受益一生。二、认识和使用田字格是写好字的必经之路万事开头难，小学生初学写字时，不知从哪里下手，总是把字写得大小不一，东倒西歪。田字格是训练学生写字的好帮手，它便于学生按比例安排字的间架结构，并逐步掌握书写规律。因此，在教学过程中，首先让学生认识田字格，分析所写汉字的间架结构，其次让学生利用习字册来描红或临幕，掌握

3、书写的基本方法，再次，利用田字格仿照范字格式反复练习，使学生能熟能生巧。三、运用现代教学技术，调动学生写字的兴趣。在写字教学中，运用现代教学技术，加强形象思维，强化教学技巧，充分发挥写字教学的审美效应，调动学生写字的兴趣。1、追朔书法渊源，激发爱国情感。在写字教学中，运用电教手段，使之不受时间、空间的限制。具有灵活性和再现性，通过播放剪辑制作的汉字演变，让学生了解祖国的汉字是世界上历史最悠久的文字之一，以此来激发学生的爱国热情，为写好字作了一个良好的铺垫。2、讲究操作的律动美写字教学不仅是授以学生

4、简单的书写知识，更主要的是要教给学生正确书写的方法，而学生获得有关动作及效果的正确视觉形象，对学生书写技能的形成显得尤为重要。因此，写字教学必须体现直观性，形象性，具体性。在教学中恰当在运用电教手段化静为动，动静结合，让学生在美的享受中理解学习内容，掌握新的知识，技能，如教学“竖提”时，在投影上先出示笔画“竖”的双勾线，再出现“提”的双勾线，引导学生回顾“竖”的写法，引导学生注意观察连接处的写法，从而归纳出“竖提”的写法和运笔方法，变抽象为直观，构成了既有变化又协调和谐的鲜明节奏，显示了写字教学过

5、程的律动美，这不仅使学生得到了书写知识的能力的训练，同时也受到了美的熏陶。3、展示范字的形态美从汉字的造字方法中可以看出汉字的字形结构具有形态美，在教学中巧妙地显示范字的形态美，启发学生想象笔画的形象，如：点像瓜子、竖像剑、撇像刀、捺像脚等等这样让学生感到生动有趣，兴致盎然，且当场示范，写给学生看，再辅以讲解，使学生心领神会，如教学“焰”字，通过展示字体各部分组合的协调美来帮助学生加深印象，掌握书写方法。古人强调：“练字先练眼”。因此，在教学中，有的放矢的选择一些优美的书法作品或同学的书写作品，引

6、导学生来欣赏，这样有助于开阔学生的眼界，陶治书法灵性，增强写字兴趣和领悟性