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时间：2020-03-05
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1、重视写字指导，适时增加趣味性写字教学是低年级语文教学的重要任务。俗话说：字如其人。写字的过程就是培养学生认真的学习态度，锤炼学生严谨、细心观察的心理特征的过程。为此，柳斌同志特别指出：“中国人从小就要注意写好规范字。小学阶段，除了要打好思想道德素质、科学文化素质、劳动素质的基础外，还要打好写规范字的基础。”此外，重视写字教学不但使学生养成正确、良好的书写习惯，而且会大大地提高学生识字的效率。因此，识字教学要实实在在，每节课一定要有老师范写、学生练写的时间。实践证明，学生都不喜欢机械重复的劳动，写得多不等于记得牢。
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