人教版小语三下第16课.doc

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1、人教版小语三下第16课《绝招》教学设计（初稿）王云【学习目标】　　　　1、学会有感情地朗读课文。　　　　2、理解课文内容，通过小柱子发愤学习、苦练绝招的事迹中受到启发懂得绝　　　　招是练出来的，要练有用的绝招的道理。　　　　3、找出表现练绝招的句子，学生学会模仿课文，学会抓动词把事情写具体。　　　　【教学重难点】　　　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。　　　　2、从小柱子发愤学习、苦练绝招的事迹中受到启发，想象小柱子是怎样苦练绝招的。　　　　【教学准备】多媒体课件　　　　【教学时间】1课时　　　　【教学过程

2、】　　　　一、理解课题，导入新课　　　　1、同学们，你知道这些卡通人物的本领吗？这些都是他们的绝招。　　　　板书课题：绝招（齐读）　　　　2、读得真好！那你能告诉我“绝招”是什么意思吗？（别人不易学的技艺，即绝技。）　　　　过渡：同学们说得真好。课文中也有一群小孩子有自己的绝招。想不想去看看？　　　　二、初读感知，读准字音（第一次先学后教）　　　　出示学习提示一：　　　　1、读通课文，读准字音，遇到难读的字词多读几次。　　　　2、读课文，想一想，课文讲了一件什么事？（文中讲了三胖、二福、小柱子他们三个比试绝招的事。）　　　　

3、3、你最羡慕谁的绝招？　　　　三、细读感悟　　　　1、学习提示二　　　　默读课文，划一划，想一想课文讲了几个小伙伴，他们比试了哪些绝招？比了几次，结果怎么样？　　　　2、指名汇报第一轮比绝招，边说边填　　　　　　3、品读三胖绝招的句子：鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，憋的时间比别人长两倍。　　　　师：除了这三个小伙伴，课文还写了奶奶的绝招，找出句子读一读　　　　4、小柱子第一次比输了，心情不太好，情绪也很低落，奶奶的话给她很大的启示。　　　　（1）出示句子：奶奶说：“有的人，生来就特别，别人比不上，三胖长得胖，力量比别人大；人家二福

4、那是练出来的，你没见他，天天跑几里地去体育场学武术？”　　　　（2）那从奶奶的话中你明白了什么？　　　　（3）你们都读懂了奶奶的话，那小柱子读懂了吗？（读懂了，他正在暗暗地练自己的绝招呢。）　　（4）小柱子是怎么练绝招的？　　提示；当小伙伴们都在玩耍时，小柱子在（）；　　当练习遇到困难时，小柱子（）；　　为了学得更好，小柱子还经常去请教（）；　　……　　5、品读句子：伙伴们羡慕地竖起大拇指：“绝招，太绝了！”　　　　6、小结：同学们，现在我们再来认真观察一下表格，从这两轮的绝招比试，你最佩服谁的绝招？为什么？（不怕苦不怕累、

5、勤练绝招，而且这绝招对自己未来发展有用的。）　　小柱子为什么说要练有用的绝招呢？　　生讨论后师总结：只有有用的绝招才值得我们花时间和精力去练习。　　五、总结全文　　　　同学们，小柱子从失败中苦练成绝招（板书：从失败中苦练成才），其实，几乎所有的绝招都是通过勤学苦练练成的。（板书：勤练出绝招）。绝招不光要勤学苦练，而且要练就要练对自己未来发展有用的绝招。只要我们也像小柱子一样发愤学习，刻苦钻研，你也会有一种让大家都佩服的绝招。　　　　六布置作业　　　　你认为生活中还有什么可以称为绝招？你最佩服周围人中的什么绝招，并问问他是怎么

6、练出来的。可以的话，你也可以学一学。　　　　【板书设计】　　　　16*绝招　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　三胖：天生才能　　　　二福：苦练成才勤练出绝招　　　　小柱子：从失败中苦练成才