新人教版九年级语文下册 专题02 人生悲欢同步单元双基双测（A卷，含解析）.doc

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1、专题02人生悲欢一、积累与运用（29分）1．词语中加点字的读音都正确的一组是（）（2分）A．蘸水zhàn奄奄一息ān名讳huìB．掂量diān契诃夫kē咀嚼jǔC．荣膺yīng吹毛求疵cī绽裂zhànD．腻歪nì滑稽可笑jì颓唐tuí【答案】C【解析】考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2．下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）（2分）A．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。B．看到著名表演家赵本山的小品，连一向严肃的父亲也忍俊不禁。C．如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。D．面对激烈的竞争，我们不应

2、该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。【答案】C【解析】试题分析：试题分析：了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。C应该是“事半功倍”，“事”指行为过程，“功”指成效，“倍”为多，“半”为少。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。3．下列对病句的修改不正确的一项是（）（2分）A．假日里，老师和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。（把“在我耳边响起”改为“在我脑海中浮现”）B．由于天下大雨，导致我们的跑操比赛被迫延期。（删掉“导致”）C．达尔文学说认为，不仅一切生物都是进化来的，当然人也不是在地球上一下子

3、就出现的。（删掉“不仅”）D．我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。（把“也”改为“就”）【答案】A【解析】试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。A“笑容”与“响起”主谓搭配不当，应该删掉“和蔼的笑容和”。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。4．仿写句子。（4分）我仰望星空，它是那样寥廓而深邃；那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随。我仰望星空，它是那样；，。【答案】示例一：我仰望星空，它是那样自由而宁静；那博大的胸怀，让我的

4、心灵栖息、依偎。示例二：我仰望星空，它是那样壮丽而光辉；那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。【解析】考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。5．选词填空。（4分）①孔乙己立刻显出颓唐不安的模样，脸上（A．笼B．罩C．涂D．抹）上了一层灰色。（）②只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫（A．打B．扫C．推D．赶）下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。（）③“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，（A．扣B．穿C．裹D．抱）紧大衣，穿过市场的广场径自走了。（）④他的手的力量虽然还不足以把狼掐死，可

5、是他的脸已经（A．顶B．压C．贴D．抵）紧了狼的咽喉，嘴里已经满是狼毛。（）【答案】①A②B③C④D【解析】试题分析：仔细回顾所学课文内容，结合各句的描写，根据人物行为的情境选择判断。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。6．下列句子中不是比喻句的一项是（）（2分）A．他那半醉的脸上现出这样的神气：“我要揭你的皮，坏蛋!”就连手指头也像一面胜利的旗帜。B．商店和饭馆的门无精打采的敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样：门口连一个乞丐也没有。C．“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。D．火柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从

6、地底下钻出来的。【答案】C【解析】试题分析：了解比喻句的特点，即本体与喻体要有相似点。C句不是比喻句，“好像”是表示猜测、估计，不是比喻词。考点：辨析、运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。7．刻画人物一般有下列方法：A．肖像描写B．语言描写C．动作描写D．心理描写E．神态描写。请指出下列各句运用了什么描写方法？（4分）①他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便是用这手走过来的。（）②爷爷喝了一壶酒，四脚八叉躺在北房东屋土炕上，打着呼噜睡大觉，天塌了也惊不醒他。（）③“……这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈……”（）

7、④这不是害怕自己会束手无策地死于断粮的恐惧，而是害怕在饥饿还没有耗尽他的最后一点求生力之前，他已经被凶残地摧毁了。（）【答案】①C②E③B④D 考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。8．下列搭配中错误的一组是（）（2分）A．鲁迅——中国现代文学家——《呐喊》——《孔乙己》B．刘绍棠——中国现代作家——《蒲柳人家》C．契诃夫——俄国作家——《契诃夫小说选》——《变色龙》D．杰克·伦敦——美国小说家——《热爱生命》【答案】B【解析】试题分析：文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题

8、抓住文字信