《微机原理与应用》课程教学大纲.doc

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1、《单片机原理及应用》课程教学大纲（二００五年二月）第一部分大纲说明一、课程的性质、目的与任务《单片机原理及应用》是物理与电子信息学院电子信息专业的专业课，物理学和教育技术学专业的专业选修课程。本课程是以MCS-51单片机为范例学习微机原理的课程，是一门面向应用的、具有很强的实践性与综合性的课程。通过学习，使学生获得微机原理的有关知识和在相应专业领域内应用单片计算机的初步能力。　　二、预备知识　　先修“计算机应用基础”、“模拟电子技术”和“数字电子技术”课程或其它有关知识。　　三、课程特点　　1、工作原理与编程方法、接口技术并重；　　2、软件与硬件结合；　　3、理论与实践结合。四、教学总体目标与

2、要求通过理论教学与实验教学，让学生了解微型计算机的基本工作原理、掌握MCS-51单片机的工作原理和内部结构、汇编语言程序设计的基本方法、单片机接口技术。在各章节知识点中，按“了解”、“理解”、“掌握”三个层次要求。1.了解对于本课程的次要内容要求学生能够了解。所涉及的内容都是一些基本概念和简单叙述，知道了就行，没有进一步深入和扩展的要求。2.理解对于本课程的一般内容要求学生能够理解。即要求学生能够理解所学内容，对所涉及的内容能够进行简单的分析和判断。3.掌握对于本课程的重点内容要求学生达到掌握的程度。即要求学生能够全面、深入地掌握所学内容，能够举一反三，熟练解决相关问题。　　第二部分课程学时分

3、配课程总学时为75学时，其中讲课54学时，实验18学时。具体安排如下：内容讲课学时实验学时绪论1微机组成及原理3单片机体系结构4指令系统、寻址方式83程序设计103复习2中断与定时器86单片机系统扩展63单片机串行口4单片机应用系统设计83合计5418第三部分教学内容和教学要求第一章绪论（1）（一）教学内容（1）计算机的发展、分类、特点与应用。（2）单片机的概念（3）单片机的发展（4）单片机的应用　（二）教学要求了解：计算机的发展、分类、特点与应用，单片机的的概念、发展及应用领域，典型单片机系列的基本情况。第二章微机组成及原理（补充知识）（3）（一）教学内容1、微型计算机基本概念2.1微机的硬

4、件系统基本结构(五大组成分)三总线和三态门产品类别(单片机单板机个人计算机开发系统)分类方法(4位机8位机16位机32位机　64位机)典型个人计算机系统配置2.2存储器存储器的分类存储器的一级译码和二级译码ROM、EPROM结构和工作原理动态和静态RAM的结构及工作原理2.3简化的微型计算机假设微机的结构假设微机的工作过程(二)教学要求了解：微机的硬件系统，存储器的分类工作原理，假设微机的结构和工作过程。第三章MCS-51单片机体系结构（4）（一）教学内容3.1MCS-51单片机的逻辑结构及信号引脚重要组成部分，引脚的名称和功能，引脚的复合功能。3.2MCS-51单片机的存储器结构内部数据存储

5、器及特殊单元外部数据存储器专用寄存器的名称、功能和寻址程序存储器的功能及特殊单元位寻址区3.3MCS-51单片机并行输入/输出口电路结构基本电路结构、特点和使用。3.4MCS-51单片机时钟电路与时序时钟电路，时序定时单位，典型时序。3.58031单片机的最小系统电路结构和工作时序（二）教学要求掌握：单片机芯片的内部组成及存储器结构。理解：单片机时钟电路与时序、输入输出口以及引脚的使用。　　第四章MCS-51单片机指令系统(8)（一）教学内容4.1MCS-51单片机指令的寻址方式指令系统特点、各种寻址方式及其特点和使用。4.2MCS-51单片机指令分类介绍数据传送类指令算术运算类指令逻辑运算及

6、移位类指令控制转移类指令布尔变量操作类指令（二）教学要求掌握：各种寻址方式，常用指令的功能和使用方法理解：常用指令的特点了解：所有指令的功能第五章MCS-51汇编语言程序设计(10)（一）教学内容5.1 汇编语言程序设计概述单片机汇编语言程序的结构形式MCS-51汇编语言的伪指令5.2MCS-51单片机汇编语言程序设计举例顺序结构程序设计分支结构程序设计循环结构程序设计子程序及其调用程序设计查表程序设计综合性程序设计5.3单片机汇编语言源程序程序的编辑和汇编（二）教学要求掌握：单片机汇编语言程序的基本结构以及加，减，乘，除运算及数制转换程序设计。理解：查表、差值运算、译码等简单程序设计方法。第

7、六章/第七章单片机的中断与定时系统（8）（一）教学内容6.1输入/输出与中断输入/输出及工作方式（无条件工作方式、查寻工作方式、中断工作方式）中断的好处、中断的功能、中断申请和响应过程6.2MCS-51单片机中断系统中断系统的结构与中断有关的特殊功能寄存器（TCON、IE、IP、SCON）中断请求、响应和返回过程。中断应用举例7.1MCS-51单片机的定时器/计数器定时器/计数器的定时和计数功能与