让自己成为一个有信念的教师.doc

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1、让自己成为一个有信念的教师——读《师道：为师亦有道》有感耿浩登无数次拷问自己：作为一个教师，我有信念和梦想吗？如果有，那我坚持着怎样的信念？我追逐的梦想又到底是什么？然而，年复一年，随着年龄的增长，我还是不能给自己一个较为满意的答案。我是个典型的理想主义者。参加工作不久，就是我过的第一个教师节。这一天，乡里举行了比较隆重的庆祝仪式，我的内心深处蓦地升腾起一股无比自豪的职业感。几年来，不管环境如何变化，我都没有放弃那一瞬间定格的崇高信念。我一次又一次地告诉自己：教师是一种使人类和自己都会变得更加美好的职业，教师不应当只是通常语境下所称道的燃烧自己、照亮别人的蜡

2、烛，而应该是在映红天空、照亮人间的同时又能展示自身的美丽与绚烂的朝霞祥云。我特别在乎教育的良知与爱心。多年来，我逐渐认识到，“师爱”是为师之“魂”，教育的全部秘诀就是一个字——“爱”，“爱”每一个孩子，让孩子们在被爱中学会“爱”，学会做人。合格教师的第一要素，不是他的专业水平和教学基本功，而是他的生命之爱、民主思想和人文情怀。因此，教师要细心地关注每一个幼小生命内心体验的微妙情感，保护孩子的自尊与自信，为他们扬起远航的风帆。教育，有时并不是要我们去在学生身上建设什么，如果我们能小心翼翼地呵护好孩子的自尊心和好奇心，不去伤害他们，教育已经成功了大半。感谢素质教

3、育！感谢新课程改革！在我几度迷茫与彷徨的时候，是这一股股教育改革的春风吹暖了我几近冷却的热情。蹒跚着，我终于一步一步地坚持走到了今天，而且还将以更加稳健的步子走下去！我喜欢在思考的过程中不断充实自己，没有人能够将自己没有的东西献给别人，南郭先生永远做不了教师。教师只有不断充实丰富自己，不断研究探索才能适应时代的需要。正所谓：“教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。”即使走到今天，我都不得不郑重其事地对自己说：前面的路还很长！未来的教学生涯，不管工作多么繁忙，你都必须继续走在教育科研的路上，及时了解最新

4、的教改动态，及时总结每天教学的得与失，及时记录下自己对教育问题的思索与感悟，假以时日，这些思索与感悟一定可以积淀为一阵阵喜悦，一串串泪珠，一点点火花，勾勒出自己教育生涯的轨迹与年轮，使自己的人生在不断地追求、奉献与收获的快乐中变得更加厚重和坚实。