欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:51361621
大小:32.00 KB
页数:3页
时间:2020-03-22
《说明文解题技巧与应试策略[1].doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、中考语文说明文阅读解题技巧与应试策略一、常见考点:1、对说明对象及说明特征理解。2、对说明方法辨识与理解。3、对说明顺序的分析与理解。4、对文章段落结构特点的分析。5、对文意、层意、段意的概括。6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。7、对说明语言准确性的体会。二、说明文阅读知识与技巧一、分类说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能,解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强,它包括广告
2、、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。1、从说明对象:事物性说明文、事理性说明文。思路:事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。 2、从语言特征(语言表达角度)。:平实的说明文、生动的说明文。二、说明的顺序 写好说明文,首先要抓住说明对象的特征,其次最重要的是运用合理的说明顺序。所谓合理的说明顺序,是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序,也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。说明顺序,常见的说明顺序有:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。1、时间顺序。即按照事理发展过程的先后来介绍某一
3、事物的说明顺序。2、空间顺序。即按照事物空间存在的方式,或从外到内,或从上到下,或从整体到局部来加以介绍,这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。3、逻辑顺序。即按照事物、事理的内在逻辑关系,或由个别到一般,或由具体到抽象,或由主要到次要,或由现象到本质,或由原因到结果,递进,或概括到具体,或特点到用途,或由整体到局部一一介绍说明。理清说明顺序的方法:梳理文章说明顺序就是了解作者的写作思路。如何理清说明顺序?一是认清说明对象,二是把握语言标志,三是分清主次,综合归纳。 逻辑顺序的具体分析:主——次、原因——结果、现象—
4、—本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。 典型考题:本文使用了什么说明顺序?有何作用? 答题格式:本文使用了的说明顺序对加以说明,使说明更有条理性。(第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)三、说明的方法 (一般回答三个字,要掌握几种常见的说明方法,会分析在文中的作用)1、常见的说明方法有:举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明、作比较。 2、
5、常见说明方法的作用: 1.举例子:使文章更具体、更有说服力,更好的说明了事物____特征 2.下定义:完整、科学、准确的揭示了事物的本质特点,使之与其他事物区别开 3.列数字:更科学、准确、具体的说明了……的……特点。(《死海不死》关于死海含盐量的一系列数字科学准确地说明了死海含盐量高,浮力大的原因及特征。) 4.打比方:形象生动的说明了……事物特征。(《中国石拱桥》“石拱桥的形状就像虹”形象生动地说明了石拱桥的形状特征。) 5.分类别:条理清楚地说明了……(《向沙漠进军》沙漠危害人类的两种方式:游击战、阵
6、地战) 6.作比较:使被说明的事物特点突出。(答题要结合内容)突出了……(寻找比较点) 7.列图表:直观形象的写出了…… 8.作诠释:对事物的某些特征作一番的解释 9.摹状貌:(类似于描写)比较生动形象 ⑩、引用说明:引用说明有以下几种形式—— A、引用具体的事例;(作用同举例子)B、引用具体的数据;(作用同列数字)C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。(引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。) 四、说明文的语
7、言品析 1、对整篇文章语文的品析,一般从二个角度谈:A、准确;B、形象生动或简明平实。 A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目,一定要结合文章具体内容谈,比如可以选择一句话为例子。 格式如下:这篇文章充分体现了语言准确/生动形象/简明平实的特点,如“……”一句,就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理,2、字词作用有以下考查形式:类型1、加点字词有何作用?对策:抓住说明文语言准确这一特点答题,格式:准确/生动形象/地说明了事物"……"的特征/事理。
8、 类型2、能否替换为另一个词语?并说明理由。 对策:(1)不可以。(2)原词的意思或内容。(3)所换词语的意思或内容。(4)换了后意思有何改变,与不符合实际。 类型3、限制性词语能否删去? 对策:(1)表态(删还是不删)。(2)定性。如:"比较""几乎""相当
此文档下载收益归作者所有