解题技巧--题型分析与应试策略

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4、毛米法棵饿馆貉碑仲钱蒂岁褐被予蕾湘也拙谜臆逞筏肇傻费警后楞稼勃闷密倚绅题型分析与应试策略一、稳定与变化---近三年文科综合历史题型分析从2007年到2009年，全国高考文科综合历史命题在保持稳定的同时，显出一些变化，在变化中透出几分新意，使得文综考试历史学科的气息更浓、时代感更强。1、稳定。近三年的高考文综历史题型保持了稳定。具体表现为都由选择题（12道小题48分）、非选择题（材料解析题，其中一道历史学科内综合题，一道三选一或四选一选考题，52分左右）构成。因此，稳定主要是指基本题型和分数的稳定。2

5、、变化。高考事关国家对人才的选拔，因此它必须随时代对人才要求的变化而变化，所以，高考命题也需要改革和创新。应该说，近三年高考文综历史题在材料的选择与组合、提问的设计、充分挖掘两大基本题型的考查功能等方面进行了一定的改革尝试。具体表现为：在选择题方面，全国卷小专题式的命题由多到少、由少到无；材料型选择题由少变多、由为辅变为主；历史材料选用范围扩大，材料更为丰富；跳出教材束缚，在问题的呈现形式上不断创设新悄录；备选项的干扰性有所增大。小专题式的命题形式减少或淡出考卷（除北京卷、天津卷外），使命题在考点的

6、选择上灵活性更大，既增加了命题创新的可能性，也扩大了考查的知队以的覆盖面。材料型选择题的增多，不仅使试题的历史特征更加鲜明，而且能更好地贯彻“以能力立意’，的命题原则，有利于对能力的考查。题干悄景的创设，使历史试题在很大程度上告别了“生硬”的面孔，缩短了历史和现实的距离，更易为学生所接受，激发学生做题的兴趣，同时也有利于更好地考查学科能力。在非选择题（材料解析题）方面，材料的类型增多、材料更加丰富；在跨学科综合题中，历史学科有自己的命题材料，或者由历史学科的材料作为三科命题的依托；设问与材料从形式上

7、分离等。这些变化，使材料的选择走出了正史、官方史料和名人论著的小圈子，使传统文化（如对联、汉字、戏曲、姓氏）、地方性史料、族谱、民谣、日记、出土文物等也有机会成为命题的材料，在一定程度上使历史变得具体、生动，同时也对考生的审题和答题提出了更高的要求。二、高分基础---选择题的考查功能与解答方法高考文科综合卷选择题每小题4分，共140分，接近总分的一半。选择题属客观题，答案唯一。非选择题总分虽为160分，但由于属主观题，对能力的要求更高，失分的可能性更大，所以，选择题是决定文科综合能否拿高分的基础。要

8、使选择题尽量少失分，必须要了解选择题的考查功能和不同类型选择题的解答方法。1、功能―选择题考查什么（1）考查对课本知识的再认再现能力。例（09浙江卷20）电影《高考1977》反映了恢复高考后的第一次考试。如果让你来设计这场考试的场景，可能出现的是（A）A、背景音乐：反映粉碎“四人帮”的歌曲B、外景：考场门口悬挂着“改革开放送春风”的横幅C、内景：考场中张贴有“实施‘科教兴国’”战略”的标语D、特写：作文题目“评‘关于真理标准问题的大讨论’”解析本题通过创设情景考查对中