高考物理最后一课.doc

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1、高考物理最后一课一、选择题1、选择题的特点①．基本知识、基本规律及拓展。②．知识归类、类比。③．物理知识与实际生活、现代科技相结合。2、解选择题的一般技巧读题时要仔细、认真，在弄清题意之前，先不要看选择项，因为有一些选项有误导作用，应读懂题意后，再去逐项分析。如果有图示，则先由图读出信息，最后可比较选项之间的关联。除了常见的直接判断法、定性分析法、逻辑推理法、图示比较法外，还有一些比较特殊的、行之有效的方法也可以使用。如筛选排除法（利用已知条件逐一筛选、排除）、极限分析法（把物理过程或物理现象推至极端，由极端情况推理一般情况）、特值简算法（把题目中给出的物理量代入特殊值进行计算或判断）、特例

2、判断法（通过特例判断某些说法的对错）和量纲比较法（如果题目给出的结果都是用字母表示的，那么通过推演式子的单位是否符合要求，也是一个判断思路）等等。多选题，因选择题的答案可能有一个也可能有多个，要认真判断每一个选项的对错，不能凭印象选择，不能主观地认为A选项对了B选项就一定错，吃不准的选项不要选，不会做的题要选一个认为最有可能的选项。要注意“以下判断错误的是”，让你选的是错误的选项。二、实验题力学实验：1.研究匀变速直线运动2.探究弹力和弹簧伸长的关系3.验证力的平行四边形定则4.验证牛顿第二定律5.研究平抛物体的运动5.探究动能定理6.验证机械能守恒定律7.练习使用游标卡尺和螺旋测微器光电门

3、、气垫导轨的使用、创新实验：例如求滑动摩擦因数等。 电学实验1.测定金属的电阻率（同时练习使用螺旋测微器）2.描绘小灯泡的伏安特性曲线3.电表的改装与校对4.测定电源电动势和内阻5.用多用电表探索黑箱内的电学元件6.练习使用示波器7.传感器的简单应用 选修实验1.用单摆测定重力加速度2.共振实验3.测定玻璃的折射率4.用双缝干涉测光的波长5.验证动量守恒定律 说明：1、2012年的考纲要求及说明与2011年考纲要求及说明一模一样。2、知识结构高中阶段的19学生实验，按实验目的和特点可分为五个类型：（1）：测量性实验：长度的测量、用单摆测定重力加速度、用油膜法估测分子的大小、测定金属的电阻率、

4、测定电源电动势和内阻、测定玻璃的折射率、用双缝干涉测光的波长。（2）：验证性实验：验证力的平行四边形定则、验证牛顿第二定律、验证动能定理、验证动量守恒定律、验证机械能守恒定律。（3）：研究性实验：研究匀变速直线运动、研究平抛物体的运动、改装电表。（4）：描述性实验：用描迹法画出电场中平面上的等势线、描绘小灯泡的伏安特性曲线、练习使用示波器。（5）：控索性实验：探索弹力和弹簧伸长的关系、用多用电表探索黑箱内的电学元件、传感器的简单应用。实验原则：安全性、可操作性、可行性三、选做题:1．选择题部分一般有5个选项，而答案往往有三个。3—4的选择一般的机械振动和机械波，计算一般为折射定律和全反射的问

5、题（多考察几何光学）；3—5的选择一般为原子物理、电磁波、放射性、半衰期、德布罗意波等，而计算一般为动量守恒得计算。四、计算题1．动能定理、机械能守恒定律2．.带电粒子在电磁场中的运动解题思路①读清题目，试着画出轨迹。②找圆心、确定半径，列出几何关系。R=mv/qB.③求出圆心角，t=θT/2π,T=2πm/qB。④综合求解，计算准确。3．.法拉第电磁感应定律:4．与实际生活想关联的运动学问题，例如09的博尔特、09年冰壶比赛等。依然考察体育、娱乐（如杂技）等于生活密切相关的问题。5．基本模型有：匀变速运动（可利用图像解决问题）、平抛运动、圆周运动等。6．万有引力相关问题，例如双星问题等。7

6、．解题技巧①要读全题目，把已知的信息、悟出的东西展示出来，建立一个清晰物理情景。（读题时要捕捉关键性的词语，例如“至多”，“至少”，“恰好”，“缓慢”，“迅速”，“瞬间”，变化”，“变化率”等。审题时应边读边想，读到关键词语处，要作出标记，反复咀嚼，从中捕捉解题信息。剔除干扰，把握物理现象本质，抓住物理模型特点。借助示意图，展示物理情景，注意题目的提示，如括号、星号、浪线等。）②解题过程要规范、完整，每一步要有结果，做到有问必答。③单位清楚。④解答过程有理有据，一般一行文字一行公式，由……规律，得什么方程……⑤模型法是物理解决问题的基本方法。我们所学到的规律都是经过简化以后与物理模型所对应的

7、规律。只有找到题目所述的是什么样的模型，才能用这个模型所对应的所有的规律来解决问题。⑥题目的变化来自于：时、空条件的变化。高中所学的模型不多，但是题目千变万化，原因是每一道题都有区别于其他题目的条件。审题的关键是将这种条件找出来，也就是我们平时所要找的初始条件（由静止开始、以某速度开始等）、边界条件、临界条件（恰好、刚好等）等。⑦对于多过程、多对象的问题，学生们审题清楚以后的第一个任务就是：“拆”。就是将一个