2017江苏高考物理最后一课教学案

2017江苏高考物理最后一课教学案

ID:10221126

大小:58.50 KB

页数:4页

时间:2018-06-12

2017江苏高考物理最后一课教学案_第1页
2017江苏高考物理最后一课教学案_第2页
2017江苏高考物理最后一课教学案_第3页
2017江苏高考物理最后一课教学案_第4页
资源描述:

《2017江苏高考物理最后一课教学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2017届高三物理最后一节课教学案同学们,“十年磨一剑”,期待已久的高考已经到来,今天是我们高中生涯的最后一节物理课。高考是对考生一次极其严峻的考验,它不仅是对我们多年来所积累的知识、智力、技能的考查,也是对我们情感、意志、心理、体力的挑战。为了确保在高考中尽可能地挖掘我们的潜力,发挥出最佳水平,考出最理想的成绩,我们有必要利用最后一节课,从考试心理、应试解题指导、各类题型答题指导和考前安排等方面做一个科学的考前指导。一、考试心理指导1、设置合理的期望值2、充分考虑各种困难,题易大家易,我不大意;题难大家难,我不畏难。“要难都难,大家一块难,慌什么!”“能做几步就尽力做

2、几步,急什么!”“绕过去,回头再说,怕什么!”3、大考必有得失,大将风度面对一要镇定;二要豁达;三要理智。4、积极的自我暗示我曾经赢过,还会再赢!适度紧张是好事。二、考试解题指导1.不要挑题做,应按题号顺序(一般都是先易后难),不能因为一道或二道题影响后面答题。2.审题一定要仔细,看题要慢.一般地讲如遇熟题或题图似曾相识,不能大意,防止熟题上当,应注意与熟题的不同点——熟题当新题解;如遇陌生题(题图陌生、物理情景陌生),多读几遍题目,认真分析,审阅好关键词语及隐含条件,留意各种状态和过程,同时画图分析(如运动过程图、受力图);如遇到带电粒子在磁场中做圆周运动的题时,要能

3、画出轨迹、找出圆心、半径;注意一些关键条件:如重力是否不计;是否存在阻力;电源内阻是否考虑;电表是否可看成理想表;卫星轨道半径和离地高度的区别,圆周运动中,绳、杆,圆环与圆管区别,电功和电热区别,物体在竖直面内还是在水平面内运动等等;注意关键语句,如“恰好”、“最高点”、“最大”、“最小”等,审题时对这些关键条件、语句可作记号,以提醒自己注意(有时注意括号内的提示或要求,如重力加速度的值,有效数字等).三、各类题型答题指导1.选择题:除个别把关题外一般单选一题、多选两题思维较高,其它均为中低档题,多选题正确选项两个居多,如选出三个正确项,一定要小心谨慎;一般不可能四个选

4、项全选,确实拿不准的选项宁可不选.要认真阅读题干及选项,看准是选正确的说法还是选错误的说法。一般来说,大都是选正确选项.注意选项中“可能”、“一定”、“总是”、“不大于”、的表述;选择题计算量不会太大,常用选择题解题方法有:筛选排除法、特殊值法、整体、隔离法、对称分析法、图像图解法、建立模型法、极限分析法、量纲分析法、估算求解法、逆向思维法等方法。实在无法确定正确选项,千万不要放弃用排除法猜答案的机会。为防止错涂和串涂,建议在解题时将选出的答案写在各题号前,这样便于将答案在答题卡上快速涂写。特殊值法:有些题目如果很难通过物理知识列出公式或找到方法,可以通过取一些特殊值的

5、方法尽快找到适合的答案。例如:【2016年江苏高考5】小球从一定高度处由静止下落,与地面碰撞后回到原高度再次下落,重复上述运动,取小球的落地点为原点建立坐标系,竖直向上为正方向,下列速度和位置的关系图象中,能描述该过程的是【方法技巧】本题重在考查匀变速运动的规律及图像,细节在运动的方向上,可由此排除CD选项;结合速度与位移的二次函数关系,可排除B选项。能很快得到答案A排除法是做选择题一个常用的、重要的方法之一。估算求解法:不经精确计算而通过分析、推理或简单心算、口算,以达到快速求解的方法.用此法解答计算型选择题往往有事半功倍之效.例如:【2011年江苏高考4】.如图所示

6、,演员正在进行杂技表演。由图可估算出他将一只鸡蛋抛出的过程中对鸡蛋所做的功最接近于()A.0.3JB.3JC.30JD.300J【方法技巧】1、要建立模型2、找出物理的关系3、粗略估计常识物理量一只鸡蛋质量估计是0.05kg,人上身躯干的高度大约0.6m,代入计算得:能很快得到答案A2.实验题:(1)高考要求5个力学实验:实验一:探究力的平行四边形定则实验二:探究速度随时间的变化规律实验三:探究加速度与物体质量、物体受力的关系实验四:验证机械能守恒定律实验五:探究合外力做功与动能变化关系(2)力学实验的一般分析思路:①明确实验中研究的力学对象②明确实验所需满足的力学条件

7、③明确误差的来源及如何减小误差④数据处理的过程即为列出力学方程的过程(3)高考要求4个电学实验实验一:测电阻丝的电阻或电阻率实验二:测小灯泡伏安特性曲线实验三:测电源电动势和内阻实验四:多用电表使用、黑箱实验等(4)电学实验的一般分析思路:①明确实验需要测量的电学量②分析实验原理,E=U+Ir③选择合适的测量电路和控制电路(如伏安法、安阻法、伏阻法等;安培表内外接法;分压式、限流式)④根据原理处理数据、分析误差(处理数据时注意图像要“化曲为直”)分析近几年高考实验题,可以看出:都是两个实验的组合,形式为一力一电的形式.从考查内容上看,都是

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。