理科综合考试复习的策略与方法.doc

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时间:2020-03-22

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1、理科综合考试复习的策略与方法“理科综合”怎么复习,这是许多考生最想问的问题。究竟怎样复习效果才能达到最好呢?1)看书比做题目更重要复习过程中是不可能不做习题的。高考就是通过学生对试题的解答来对学生进行选拔的。但是,若对教材的基础内容遗忘较多,所掌握的知识系统中漏洞较多,怎能做好题呢?这里的“看书”是指对知识内容的融会贯通、对教材内容的深思熟虑、对实验内容(理科教学中的一个明显特征)的理解掌握。可以说,对教材内容的掌握、对自然科学基本知识的掌握这一点,无论怎样强调都是不过分的。综合复习大致应该分几个步骤,但首要的

2、就是对基础知识的记忆,熟悉教材的基本内容,形成像超市那样的仓储式的记忆库。而基础知识确实要依靠记忆,如果你没有基础知识这部分,你就等于是无源之水、无根之木。记忆是能力的核心,而基本概念和基础知识的掌握和运用必须要依靠记忆,综合能力测试的高考试题所测试的也主要是对基本知识的理解能力。同学们在复习过程中,要依据上新课时的教材、笔记等资料,和老师一起归纳总结,参与知识点的统摄整理,使之网络化,并使自己有正确复述、再现、辨认的能力。物理是与数学密不可分的学科,有着严密的规律表述,并且存有现实的客观模型;化学是在原子一分

3、子水平上研究物质组成和变化的学科,强调的是离子、原子、原子团之间的相互影响,物质结构与物质性质之间的内外因关系;生物则是更多地以生化反应为基础的生命活动规律,以及与外界环境的关系。掌握基础,还必须包括对理、化、生学科的共同特点——实验探索和实验技能的掌握。2)弄清题目的解法比解出一个具体题目重要每个学生在迎考的过程中都做过大量的习题,许多人还努力打探有没有什么“新”题。其实,做题是必要的,而认真总结是更必要的。有人把多做题戏称为“雨过地皮湿”;其实,更可怕的是“雨过而地皮不湿”。例如,高一就讲气体摩尔体积,这里

4、有多个要点:第一,它的条件是标准状况,为什么是标准状况呢?是因为气体的体积受温度和压强的影响较大;第二,要注意它的应用范围,有关物质必须是气体才可以,固体和液体都不行,而且意味着不但是单纯气体可以,混合气体也可以,为什么?原因是可把气体看作是互不作用、互不影响的质点;第三是用“物质的量”表达,这主要是为了方便,更是体现了原子一分子的微粒概念;最后一个是其体积约为22.4L,这当然是因为气体分子本身的大小和气体分子之间的距离相比,不能完全忽略,我们还应该和阿伏加德罗定律作联系。这就是一般和具体的关系,只有真正弄懂

5、了概念、真正把握了基础,这样再去做题才有效果。心理学证明,要想真正学会知识,获得技能,就必须经历一次又一次的磨难,只有在不断战胜困难的过程中才能学到真本领,只有认清自己哪些知识已经掌握,哪些知识存在缺陷,针对情况查漏补缺,才是切实可行的方法。一道错题,就是一个知识点的漏洞,若不及时修补,日积月累就会补不胜补。水壶底出现一个漏洞,水很快就会漏光;要是你的水壶的漏洞太多,成了一个“漏壶”,知识还能存贮多少?精选历年的高考题是一个好方法。做题的目的是用于测试自己对相关知识的理解掌握程度,用于检查自己对相关技能的应用综

6、合能力。因此,这里的“精”、“选”,一是要从复习的目的出发,从“考试说明”的要求出发;二是要受复习的时间约束,受考试的内容约束,三是要一步一个脚印,切实了解该题的命题意图和解题思路。高考试题的编制遵循科学性、准确性、公平性和规范性原则,这就是以“质”取胜。我们不要求多,更不要去找一些未见过的、甚至是胡编乱选的“XX新题”来打击自己的应试信心,也不要“大海捞针”,试图从题海中记住若干题目及其解法,以为可能(实际是决不可能)取得高分。当然,高考试题是不断推陈出新的,它常提供崭新的课题背景,进行完全意义上的综合能力考

7、察,题海战术培养出来的“熟练功”,在这样的环境下是难以发挥作用的。3)适度重视综合能力的训练进行理科综合的复习,必须注重知识的内在联系。教师在教、学生在学的时候是一个一个知识点教的、一个一个知识点学的,不会多讲过程的联系,尤其是不大会涉及到学科间的联系和区别。但是我们在总复习的阶段必须联系起来,联系起来就可以形成一个正确的学科思想,具有一定的综合能力,这是有很大的作用的。对于每一学科来说,必须是各自看好自己的门,也就是仍然要抓基础、重基础。但是,过去的重基础常是强调了各学科的知识点,或者说是进一步强调了本学科的

8、知识网络;而现在更注重于应用、更注重于联系实际、更注重于学科间的交叉渗透。我们对于基础知识能够把握了,能够把同类型的放在一起了,你就会做这些题了,再去尽可能地联系实际,是可以提高自己的能力的。理、化、生三门学科在许多问题上的表述是一致的,例如:物理中的楞次定律和化学中的勒沙特列原理的表述就有其相近之处。但三门学科的思维角度有所不同,物理偏重于思维,化学偏重于变化,而生物偏重于应用。当然

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