平面直角坐标系《教案》.doc

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1、再探平面直角坐标系济水一中李武战学习目标：1、进一步认识平面直角坐标系，了解点与坐标的对应关系，在给定的坐标系中，能根据坐标描出点的位置，能由点的坐标位置写出点的坐标。2、能建立适当的平面直角坐标描述物体的位置，进一步体会平面直角坐标系，在解决问题中的作用。3、在同一平面直角坐标系中，能用坐标表示平移变换，进一步让学生看到平面直角坐标系是数与形之间的桥梁，感受数学问题与几何问题的相互转化，发展学生的形象思维能力和数形结合意识。4、教学重难点：全章知识的归纳整理与应用5、教学方法：本节课运用了启发、归纳、总结、自主探究、合作交流教学方法。教学程序：yxoⅠ（+，+）Ⅳ（+，－）Ⅲ（－，

2、－）Ⅱ（－，+）玉泉一中（6，0）愚公像（0，-1）鸿运楼（-4，-4）P1（3，-3）P2（3，3）P3（-3，3）一、回顾旧知，归纳知识（请同学们根据下图说出本章所学习的知识）二、四象限一、三象限第四象限第三象限第二象限第一象限平行于y轴平行于x轴原点y轴x轴象限角平分线上的点P（x，y）的坐标特点点P（x，y）在各象限的坐标特点平行于坐标轴的点的坐标坐标轴上点P（x，y）的坐标特殊位置点的坐标：设计说明：通过学生观看知识图示，让学生总结出本章所学习的知识内容，使学生多本章知识有一个整体的认识，形成知识网络，同时了解各部分知识的内在联系。一、师生互动，掌握知识（一）.基础训练,掌

3、握知识1、判断下列各点在第几象限？A（3，5）B（-6，5）C（-3，0）D（-2，-5）E（0，2）F（5，-3）O（0，0）2、已知一、三象限角平分线上一点坐标是A（a，5），则a=；二、四象限角平分线上，a=.（二）能力提升，巩固知识1、已知点P（a，b）在第四象限，则P1（－a,b2+1）在第　　　　　象限　。2、在x轴上有一点A到y轴的距离是3，则A点坐标是　。3、已知点A（m，-2），点B（3，m-1），且直线AB∥x轴，则m的值为。4、若在平面直角坐标系中，点M（1，2）可由点N（1，0）怎样平移得到。(三)、实际应用，活用知识自主探究一如图，四边形ABCD各个顶点的坐

4、标分别为（–2，8），（–11，6），（–14，0），（0，0）。（1）确定这个四边形的面积，你是怎么做的?CBAD（2）如果把原来ABCD各个顶点纵坐标保持不变，横坐标增加2，所得的四边形面积又是多少？一、及时反馈，巩固知识(一)课堂检测（二）总结反思1、哪些是遗忘知识得到了巩固？2、对哪些知识有了新的认识？3、本章学习应用了什么数学思想？4、结合自己复习情况，谈谈还有什么疑问？（三）作业布置复习题6第7、8、10题