月亮的心愿反思MicrosoftWord文档.doc

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1、《月亮的心愿》教学反思《月亮的心愿》是新课程语文一年级下册第二单元第八课。本单元课文的教育思想以“我爱我家”为主题，意在宏扬尊敬长辈、孝敬父母的优良品德。本篇课文是一篇优美动人的童话故事。课文讲述了月亮看到一个小女孩准备第二天去郊游，于是想让明天是好天气。后来又看到另一个小女孩因为要照顾生病的妈妈，而宁可不去郊游，她决定还是让明天下雨。两天后，孩子们一个也不少地走在郊游的路上。我觉得，课文有很多悬疑吸引着我的注意，同时也吸引着学生的兴趣。但在教学这一课时，我是这样设计环节的：一、巧妙导入，激发兴趣好的开头是成功的一

2、半，通过让学生猜一猜老师的心愿（希望一年级三班的同学个个都很棒），不但加深了学生对“心愿”的理解，同时也为能顺利成功的上好课做好了铺垫。（你打算怎样表现来满足老师的心愿？）二、抓住重点，科学引导在课文教学的过程中，先让学生通过小组合作学习，找出描写月亮心愿的段落，体会月亮的两个不同的心愿：一个是明天晴天，一个是明天下雨，产生这样的矛盾心情，让学生带着新奇，带着疑问，去学习整篇课文。然后借助文中插图月亮的不同表情，结合课文描写，帮助学生理解课文。在学到最后一小节时，我先问：最后孩子们去郊游了吗？让学生齐读最后一段，得

3、出答案。课文没有明讲两天后是晴天还是雨天，只是说“两天后的一个艳阳天，孩子们一个也不少地走在郊游的路上”这时我问学生，月亮的心愿实现了吗？月亮的最终心愿是什么？虽然学生中发生很多争执，但仔细阅读课文的同学还是找到了正确的答案。最后我用“一个都不少”作为板书总结，表明了月亮的最终心愿。三、达标反馈，巩固理解一节课下来，学生学得怎样？及时检查测试是必要的。通过扩词训练，巩固了学生对词语的理解，学会了应用；通过口语训练，加深了学生对课文的理解，提高了说话能力。四、合理板书，加深记忆板书方法多种多样，内容丰富多彩，一个好的

4、板书，既要有代表性，又要有科学性;既要美观，又要使用。我通过月亮的心愿和小女孩的心愿是一致的为板线，最后到最终心愿“一个都不少”，用一个圆球来概括全文，使学生一目了然，收到很好的总结效果。