北师大版四上数：5整理复习二（1）.doc

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1、四年级数学科导学案执笔人：王润平审核学校（组）：学校组时间：年月日集体备课反思栏一、课题：整理复习二（1）二、学习目标1、了解一个简单图形经过旋转制作复杂图形的过程；2、能在方格纸上画出将简单图形旋转90度后得到的图形。三、重点难点掌握图形旋转的三个要素，能准确将一个基本图形通过旋转设计图案。四、教学流程【温故知新】1、什么叫对称？对称要注意什么？2、什么叫平移？平移要注意什么？3、什么叫旋转？旋转的三要素是什么？【导学释疑】导：学习目标:牢固掌握旋转的三要素，能按要求画出旋转后的图形。学习策略：自己动手，小组互相订正，对有争议的地方小组讨论。

2、学：认真看，仔细想，我自学，我快乐！1、教材92页第3题（图略），完成下面两题。（1）见图1绕点O顺时针旋转90°，画出旋转后的图形；（2）将图2向右平移4格，再向下平移3格，分别画出两次平移后的图形。2、将一个或几个基本图形，利用对称、平移和旋转设计一个自己喜欢的图案。研：轻轻说，仔细听，我研讨，我进步！1、小组互相检查第1题，将做错的地方列举出来，共同讨论。2、交流第2题，互相说说自己是怎么利用图形变换的三种方式的。展：大胆说，勇敢辩，我展示，我自信！小组交流图形三种变换方式各应注意什么。【巩固提升】我学习，我思考，我练习，我收获！1、以三

3、角形的点A为中心，一边旋转一边画，逆时针每次旋转90°，连续三次。CBA2、14O23（1）图形1绕点O顺时针旋转90°到图形（）所在的位置。（2）图形2绕点O顺时针旋转180°到图形（）所在的位置。（3）图形（）绕点O顺时针旋转90°到图形1所在的位置。3、请在方格纸上画出图形B、C和D。（1）图形A向下平移3个方格得到图形B。（2）图形A绕点O顺时针方向旋转90°得到图形C。（3）以直线MN为对称轴画出图形B的轴对称图形D。AAOMN【作业布置】《1课3练》第3题。选做题（课外完成）：利用旋转设计美丽的图案。O【自我总结】小组讨论归纳平移、

4、对称、旋转的方法。五、板书设计图形的变换对称：对称轴平移：方向和距离旋转：旋转点、旋转方向和旋转角度。六、教学反思