古诗三首备课预案.doc

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1、鲁垛镇中心初级中学集体备课预案课题《古诗三首》课型新授教学目标1、说出古诗句的意思，掌握景物的特点；2、理解诗歌表达的情感或蕴涵的哲理；3、能够欣赏富有表现力的字或句；教学重点理解诗歌表达的情感或蕴涵的哲理；教学难点能够欣赏富有表现力的字或句；教学方法背诵、默写古诗文。教师活动内容、方式学生活动内容、方式一、导入新课：二、出示学习目标三、学习诗歌《望岳》1、读诗。朗读课文，争取读准字音读出节奏。2、思考问题：①②③④根据自己的诵读和借助注释的理解试着解说一下这首诗的内容。3、析诗。这首诗颔联是描写近望泰山所见扔景物，其中“钟”“割

2、”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“钟”、“割”字好在何处？用现代语言改写这篇诗歌。发挥自己的想象，可以添加一些情节。赏读诗歌，读出诗歌的感情。四、学习诗歌《钱塘湖春行》引导学生运用第一首诗歌的步骤去自学诗歌。教者提出研究性学习的题目。1、找出诗中写景的诗句，体会写景的妙处。诗中处处紧扣环境和季节的特点，把早春的西湖描绘的生机盎然，十分迷人。2、诗中的点睛之笔是什么？3、全诗表达了什么感情？五、学习诗歌《登飞来峰》学生自觉运用读、解、析、赏的步骤去学习。教师提出有价值的问题让学生讨论。1、用自己的语言说说诗歌所写的内容。2、讨

3、论诗歌中所蕴涵的哲理。六、背诵默写借助工具书，初读诗歌，注意生字词的读音、字形。诗的背景：唐玄宗开元二十三年，杜甫二十四岁时游吴、越归洛阳，应进士试不第。次年漫游齐、赵。当时他的父亲任兖州司马。杜甫于开元二十八年至兖州探亲，此诗当作于这一年。讨论你最喜欢诗中的哪一句，谈谈自己的看法。生读学生读诗歌，争取读出感情和节奏生讨论并交流主备人：胥庆荣审核人（备课组长）：考核小组：