五年级上unit5ALet'slearn教案.doc

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1、Unit5ThereisabigbedA.Let’slearnLet’splay一、教学目标1.能听、说、读、写单词“clock”，“plant”，“bike”，“waterbottle”和“photo”，并能用句型“Thereis…”表达某处有某物。2.能灵活运用Therebe句型介绍房间内的物体。3.激发学生与他人进行合作、交流的欲望，加强学生对彼此的了解，教育学生要热爱自己的家。二、教学重点1.能听、说、读、写单词“clock”，“plant”，“bike”，“waterbottle”和“photo

2、”，并能用句型“Thereis…”表达某处有某物。2.能灵活运用Therebe句型介绍房间的物体。三、教学难点1.能听、说、认读单词“there”。2.能灵活运用Therebe句型。四、教学过程Step1、课前热身（Warm-up）T出示标有位置介词的老虎不同位置的图片T:Whereisthetiger?学生回答Ss:It'sin/on/undernearthebox.来复习位置介词in,on,under,near并快速拼读这些位置介词。Step2、新课呈现（Presentation）教学新单词T出示图片

3、T:Thisismynewroom.What'sintheroom?S1:Abed.(教师引导提示Thereisabed.）教师再问另一个学生What'sintheroom?S2:Thereisacomputer.T指着钟表图片T:Andthereisaclock.Followme,please.Clock,c-l-o-c-k,clock,thereisaclock..让学生个人读，小组读，齐读练习读单词。教师用同样的方法引出单词：plant,waterbottle,bike,photo.Step3Pra

4、ctice游戏What'smissing?1.T出示苹果树课件，上面有许多苹果单词（T点击鼠标，苹果单词就不见了，教师让学生仔细看说出什么苹果单词不见了）2.教师放Let'slearn录音，学生跟读单词。Step4、巩固延伸（Consolidation&Extension）游戏句子打比拼(1)T出示课件房间图片，学生三人一组合作用Thisis...Thereis...句型描述房间里有些什么物体。每一个学生要比前面的学生多描述一样东西例如S1:Thisismyroom.Thereisaclock.S2:Th

5、isismyroom.Thereisaclockandabed.然后教师请两三组学生表演。(2)教师再次出示卧室图片，让学生用Therebe句型说一说卧室里面有什么，并具体说明物体的位置如：S1:Thisisabedroom.Thereisaphotoonthewall.Thereisafootballonthefloor.学生模仿示例描述房间。然后教师请四五个学生表演。Step5、Summary师生一起总结本节课学习的词汇和句型。Step6、课堂练习（1）.填入所缺字母，完成单词：①水瓶waterbot

6、____e②时钟clo____③自行车b____e④照片pho____⑤植pl____tanswer:①tl,②ck,③ik,④to,⑤an（2）.选择填空：()①Thisis__________bedroom.A.IB.myC.me()②There________aphotoonthewall.A.isB.areC.beanswer:①B,②AStep7、布置作业（Homework）1.将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。2.画画你心目中的房间并给你的朋友描述一下你的房间的物体，摆设。Step8、

7、Let'sshare教师和学生分享谚语，对学生进行情感教育：Eastorwest,homeisbest!Doloveyourhomeandloveyourfamily!