习作5的课前准备.doc

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1、习作5的课前准备我检讨，给学生布置任务一定要示范.即将上习作5《给动物设计一张名片》为了上好这篇习作，上周四下午我布置了一项任务，让孩子们去搜集自己所喜欢的动物的资料，大概讲了主要从生活习性、本领及关于该动物的趣事。哼，我原以为查资料是很轻而易举办到的事，谁知检查结果让我泪奔。上周五语文课上让他们同桌交流资料，我在教室里巡视。矮油我迪马，大多已经写成作文了，写绘声绘色的，一眼看去就不需要改的，我在检查后高声说好多同学聪明啊，不用老师教作文也能写得这么好！╭(╯^╰)╮，你们瞒得过我这只老狐狸吗？指导写作也要防止抄袭

2、啊，哼哼，等等，我还得想办法应付这些作文“搬运高手”。也有写看到几只小鸡抢吃米粒的场面的，有介绍自己养的乌龟的......资料残缺的也有，虽然也有搜集到资料了，但是印了几页，不懂整理取舍，不懂得归类，条理混乱。拿了几类犯不同毛病的资料来展示当反面教材，当即上网搜索资料内容做演示。列出单子，发校讯通内容仅供参考：样子、生活环境、食物、睡觉、玩耍、叫声、动作、喜欢做的事、本领、趣事。我班有10个孩子是家里没电脑没相关动物科普书籍的，就叫他们把自己喜欢的动物告诉同学，让同学帮他们查资料。很无奈啊，这些孩子的家长的观念亟需

3、改变。