别样的班会课.doc

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1、“别样”的班会课宜昌市长阳县实验小学陈晓青星期五的早上，踏入小学校门刚一周的孩子们看着课表，仰着稚嫩的小脸，轻声地问我：“老师，班会是干什么的呀？”这一问倒提醒了我，对于这群天真烂漫的孩子而言，和幼儿园轻松活泼的节奏相比，小学课堂难免有些单调，如果班会课又来进行乏味地说教，没准孩子们会呵欠连天呢！如果由此让他们产生一些厌倦情绪，就更是得不偿失了。想到这里，我决定让班会课变个样儿。很快就到了下午的班会课，我信步走上讲台：“同学们，班会课就是我们的班级节日，可以表演、做游戏，让我们在活动一起享受快乐吧！”听了我的话，孩子

2、们都兴奋地叫起来。这节课，我将自我介绍改头换面为互动游戏，并且还为这个游戏取了一个好听的名字——“我是大赢家”。游戏以小组为单位，分三个环节进行，即“听音辨人”、“小小见面礼”（小范围的才艺展示）和“说说我自己”。孩子们兴致勃勃，以活动和游戏的方式展示了自我，认识了新同学。每周五的班会课，我都会设计各种颇具特色的活动，有为培养学生的兴趣爱好而设立的特长展示活动——看我本领大，为增进师生了解开设的师生恳谈活动——我和老师说说话，为帮助学生改掉爱打小报告的习惯而设立的夸奖同桌活动——我眼中的同桌，为了解学生的心声设立的班

3、级信箱开放日，为培养学生丰富的想象力组织的吹牛比赛等。孩子们对这些丰富多彩、寓教于乐的活动，充满了浓厚的兴趣，他们每周都盼着班会课快快到来。我惊喜地发现，这“别样”的班会课似乎正成为孩们心中的节日！