《整理房间》教案.doc

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1、《整理房间》教学设计教学内容：北师大版小学数学第一册第57页“分类”。 教学目标： 1.经历分类的过程，学会按一定标准进行分类。2. 培养学生能按一定标准给物体分类的能力。3.初步养成有条理地整理事物的习惯。 教学重难点： 学会按一定标准进行分类。一、趣味导入师：今天，圣诞老人给小朋友带来了很多好吃的东西，我们一起来看看他带给我们什么，好吗？（出示一个汉堡包）师：对了，这是汉堡包，你们想不想吃啊？那吃的动作又怎么做呢？···师：要不我们统一一个吃的动作（昂）可以吗？那跟着老师一起来做（昂）师：我们继续看看还有什么好吃的，同学们要边看边做

2、动作哦！···（出示一双臭袜子）师：不要把臭袜子也吃进肚子了。师：那我们继续。（出示一个帽子）师：帽子也不能吃哦···师：圣诞老人要把这些礼物全部都发给大家，但是刚刚有同学差点把臭袜子也吃进肚子里了，所以圣诞老人要怎样来发礼物才能不吃到袜子和帽子呢？师：要不我们先这样，先跟同桌互相交流自己的想法好吗？讨论完后，学生汇报。师：谁愿意跟大家分享自己的看法呢？学生发表意见，如都能讲出理由都给予肯定。师：你是这个意思吗？袜子跟帽子移在一起，把梨和苹果跟它们移在一起。师：同学们真聪明，圣诞老人就是这么分的，他可以吃的分在左边的袋子，把不可以吃的分

3、到右边的袋子。师：同学们，其实这就是我们生活中的一种分类，今天我们就来学习分类这个知识！（板书：分类）一、自主探究1、课本第4页，第二题师：同学们，这些东西我们可不可以也给它们分一分类呢？师：你们都认识这些吗？一共有几个呢？师：老师刚刚已经给同桌两个人发了这八张图片，两个讨论这些该怎么分类，一会儿啊上来跟大家分享一下，开始。小组讨论，下去跟同学交流。师：哪个小组愿意上来把你们组的结果告诉大家？（解释分成这样的原因。）2、师：张老师这里啊，有两张照片想给同学们欣赏。（出示笑笑的房间图）师：这是笑笑的房间，我们再来看看淘气的房价。从这两张照

4、片你看了之后有什么感受呢？师：那你们看了笑笑的房间，你有什么地方想夸夸她的？师：那你想怎样帮淘气整理房间呢？师：你们以后也会整理房间了吗？三、巩固练习1、师：老师这里啊有很多张图片，可是被老师不小心全部弄乱了，你们能帮帮老师把它放回原位吗？师：你们知道这里有多少件物品吗？生：···师：你怎么能一下就数出来呢？生：···师：那我们现在啊，要把这12个物品的序号都分进这3个大口袋里，谁能说说这3个口袋里都放些什么？生：···师：那谁又能给我们出出主意，我该怎么挑才能不多也不少，还能都挑对呢？生1：按顺序来一个一个的填生2：···师：那我们就

5、先来自己填一填，请同学们把书翻到第58页。学生填完后上来展示。师：现在我们都填完了，我们怎么知道自己有没有填多或者填少呢？你有什么方法？生：填完一个做上记号。2、师：这里有很多动物，同学们请你把会飞的动物涂上颜色，在动手涂之前先要干什么？（先要找什么？）生：先找有哪些是飞的动物。3、师：在我们日常生活中，在哪里可以看到分类呢？四、总结。师：从这节课你学到了什么？那你以后会知道怎么整理房间了吗？