教材分析 Analysis of the Teaching Material设计理念 Design 教学教案.ppt

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1、Unit2FeelingsandopinionsLesson2Howdoyoufeeltoday?教材分析AnalysisoftheTeachingMaterial设计理念DesignIdeas教学方法TeachingMethods学习方法LearningMethods教学过程TeachingProcedures教学反思ThoughtsontheTeaching教材分析AnalysisoftheTeachingMaterial123教学内容分析教学目标教学重难点返回4课前准备及教具1教学内容分析AnalysisoftheTeachingMaterial本单元是省编教材第二册的第二单元，其主

2、要话题是谈论情感和观点，主要语法知识是宾语从句。本节课是第二单元的第二课时,是一节听说课；在本单元中起着承上启下的作用；中心任务是通过谈论“你今天感觉怎么样？”这一话题，进行听、说的训练，在训练中初步接触、了解宾语从句。2教学目标TeachingObjectives知识目标能力目标知识目标KnowledgeobjectivesThestudentscanrememberthesentencepatterns:“Howdoyoufeel?”,“Howisgoing?”“Iam/feelhappy/sad/stressed/disappointed….”能力目标Abilityobjective

3、s1)LetthestudentstalkabouttheirfeelingsinsimpleEnglish.2)Thestudentslearntograspthemainideaandkeywordswhilelistening.情感目标MoralobjectivesEncouragethestudentstostudyandlivehappily.3教学重难点KeyPointsandTeachingDifficultiesMakethestudentstalkabouttheirfeelingsinsimpleEnglish.4课前准备让学生记录最近两天的喜怒哀乐等情感,有能力的同学

4、可提供照片或录像;教师把学生分成六组;准备多媒体课件。设计理念DesignIdeas一、指导思想根据省编教材课程理念，采用任务型教学模式，融会话题、交际功能和语言结构为一体，使整个教学过程循序渐进，并使交际内容生活化。二、教材处理本着“以人为本，以能力为本”的教育理念，对教材进行了深入分析。根据学生年龄特点，增加了一个视频导入环节；根据教学实际需要，在Task2部分增加了两个教学环节，并重新把Task3,4，5进行整合，激发起学生的学习兴趣，顺利完成教学任务。教学方法TeachingMethods采用任务型教学模式及自主合作式教学模式，使用启发式教学，情景式教学等教学方法,使学生真正成为课

5、堂的主体，做快乐的学生,并在课堂中体验成功的喜悦。学习方法LearningMethods学情分析及方法：学生基础差，主动性差，采用双人及小组合作式的学习方法,激励学生参与到教学活动中，逐步培养竞争与团队意识，为将来步入社会打好基础。教学过程TeachingProceduresStep1Lead-in4’Step2StudyTask13’Step3StudyTask2:1)2)3)15’Step4StudyTask35’Step5StudyTask4,58’Step6Summary3’Step7Testinclass6’Step8Homework1’Step1Lead-in教师播放两段视频画

6、面，并向学生提出以下问题：Howdoyoufeeltoday?学生根据画面及问题作简单对话练习[设计说明]这样的导入能激发学生的学习兴趣，营造轻松活跃的课堂气氛，同时先简单一说，唤起已有记忆，初步接触本课的重点句型，为下一步听做好准备。[学生活动]双人合作Howdoyoufeeltoday?[设计说明]本环节是教师根据学生的情况,重新设计调整了教材。主要目的:（1）图片吸引学生注意力。（2）教给学生一定观察技巧，鼓励学生积极参与到教学过程中来。[学生活动]个体到集体活动Step2StudyTask1LookatthepicturesonPage19decideTrueorFalse观察图片

7、中Tom一家人的情绪并判断正误1.Hisfatherlookshappy.(√)2.Hismotherfeelsupset.()3.Hissisterisdisappointed.()4.Hisgrandfatherlikesthefood.(√)5.Hisgrandmotherhatesthedog.()6.Tomisinagoodmood.(√)Step3StudyTask21).Listenandchoose教师出