浅谈模块教学对高中女生体育课兴趣的培养.doc

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1、浅谈模块教学对高中女生体育课兴趣的培养密云县巨各圧中学龚会岸郭明伟祝天强一•问题的提出我校是体育设施基本合格的农村完全屮学，但体育教师配备比较完整。为使《体育与健康》课程能有利于每一个学生的健康成长，全体学生都能学有所获、学有所用。充分发挥体育场、运动器材、师资等体育资源的健身和育人功能，我校依据《普通高中体育与健康课程标准》结合自身发展FI标和条件，在进行高中体育与健康课程改革实践，进行了自由选项分项、男女分班上课。受到学生的普遍欢迎。课改后，男生的兴趣体质得到明显提高，而女牛在课改后得到多大的改变，有无明显效果？在这里从开始

2、，我就进行了系列问卷调查，来分析女生体育课课改前后的变化。%1.研究对象、方法、过程（-）研究对象本校高一高二242名女生。实验时间2008.9〜2009.7（二）研究方法本文采用了文献资料、调查访问、实验、对比、数理统计等方法。1文献资料法：翻阅与搜集近年来有关体育教学改革的有关资料，学习《课程标准》，领悟作为本课题观点依托和思路借鉴的内容。2调查法：从学生感兴趣项冃、教学组织、学习情况等方面设计问卷。课改前发问卷（一）242份回收231份有效率97.4%学期结束后发问卷（二）236份,回收222份，有效率99.%。问卷（三）

3、236份，回收222份，有效率99%3对比法：通过问卷调查，对比课改前后学生对体育课兴趣的区别和体质的改变來分析问题。（三）研究过程1制定本校《体育与健康》课程改革实施方案课改的成功与否，关键是是否立足于学生的发展，适合学生需求、兴趣爱好和个性发展。所以，首先在开学初通过问卷调查（一）了解学生的兴趣爱好与愿望；第二，对问卷、访谈进行统计与分析，来准备课改实施方案。（1）每周两节《体育与健康》课由学生根据口身兴趣，爱好，在同一个年级打破班级界限，按选项重新编班进行教学。（2）每周2次的阳光体育活动每周三、周五下午2次的阳光体育活动

4、，学生根据自己兴趣，挑选活动项冃,教师巡回指导。（3）改进学生体育学习评价办法按《标准》耍求，体育学习评价采用学分制，18学时，且成绩合格即可获得1个学分。高中三年中，学生修满11个学分（必修占为4学分、选修占8学分），方可达到体育与健康课程的毕业要求。2具体实施阶段（200&9-2009・7）%1.结果与分析1学生对体育课兴趣、主动参与意识以及对体育的认识有明显改善根据课改前的问卷调查（一）和课改后的问卷调查（二）可以看出，课改后的各项数据均高于课改前的第一次问卷调查。表1女生体育兴趣问卷调查表（一）喜欢丄体育课非常一般不喜欢

5、非常不喜欢吗？18%26%37%19%主动参加体育是一般不经常从不喜欢上体育课吗？是一般不喜欢非常不喜欢88%7%3%2%主动参加体育锻炼吗？是一般不经常从不76%21%2%1%是否赞成分项选课？是无所谓不赞成98%2%0%1=1锻炼吗？6%32%51%11%是否赞成按兴是无所谓不赞成趣分班上课？36%52%12%表2女生体育兴趣问卷调査表（二）从表1可以看出：课改前喜欢上体育课的只占18%,而不喜欢和非常不喜欢的却占了56%。可以看出课改前女生对体育课有一定的排斥情绪。而课改后的第二次问卷调查表2屮喜欢上体育课的已经占了78%

6、,不喜欢和非常不喜欢的只有5%了。另外，通过平时的观察以及与学生的座谈，最使人可喜的有两点：一是学生在参与体育学习的积极性和主动性与以往有了明显变化，尤其是女生不仅告别了站、聊、溜课等现彖，而且学习的积极性和主动性也不亚于男生，这在2张调查表上也可以明显的看出來。二是通过课改，学生对体育的认识发生了改变，认识到合理的体育锻炼不仅不影响学习，反而提高了学习效率。表3选修内容复査问卷表（三）项冃是否喜欢选修的科冃是否喜欢女教师上课最喜欢再开什么科冃是否是否68%'的女同学写了健美操、跆拳道、定向越野篮球63%37%91%9%排球71

7、%29%90%10%羽毛球89%11%90%10%乒乓球87%13%93%7%从表3上看出还有一定的女生不喜欢自己所上的体育科冃问其原因是因为一是因为学校协调各个分项班级之间的人数，有些同学是根据第二选项来分班让其学习的科冃，二没有自己所喜欢的体育项冃所以乱填一个，从表上也可以看岀有相当一部分的学生喜欢健美操、跆拳道、定向越野科冃。2学生体质健康状况得到改善课改后，分别对身高、体重、肺活量、100米、800米（女）、立定跳远、仰卧起坐（女）等指标进行测试。检验结果表明，经过一年教学实验后见，与前一年的测试结果相比，除身高无显著性

8、差异外，各项指标均有显著差异表3课改前后学生体质分析（课改前取自2008年学生体质健康测试结果）学生体质测试结果分析指标N课改前课改后TPXSXS身高65160.074.97160.234.83-3.16<0.05体重6552.954.5650.354.155.