高效课堂文化与小组文化建设的思考.doc

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1、课堂文化如空气，充盈于课堂Z屮、师生Z间，处处彰显，无处不在：教室内的物质表现是文化，师生的教学内容和学习行为本身是文化，在教学过程中创造的学习风气、规则制度、心理环境、价值观念、思维方式等也是文化。课堂文化表面上反映的是教师乃至学校、地区的课堂精神风貌，深层次体现的是不同教育观念的交锋和人们对教育不同的追求和价值认同。因而不同的教师、不同的学生所呈现出的或鲜活灵动，或沉闷压抑的课堂，归根结底源于课堂文化的差异。而对课堂文化的认识和实践所显现出的张力，直接影响着师生在教学过程中的生命质量。作为全省第一个“全国教育改革实验区”，我们殷都区

2、全面实行教育改革，在主体多元教育理念的引领下，以小组文化建设为切入点，构建民主平等、和谐共存的学习小组，逐步形成了具有殷都教育特色的高效课堂文化。一、主体多元理念是高效课堂文化形成的本源主体多元教育思想融主体教育思想与多元智能理论为一体，倡导在教学过程中建立民主、平等、合作的师生关系，构建师生互动、生生互动的学习共同体，充分调动学生学习的自主性、主动性和创造性，让学习成为学生的一种内在精神需求一—不仅愿意学，而11会学。在主体多元教育思想的引领下，我区通过构建多向互动、对话交流的教学文化；构建尊重差异、彰显个性的生本文化；构建科学评价，

3、激励提升的评价文化……让高效课堂成为知识的超市、生命的狂欢、学生的乐园。二、学生主动发展是高效课堂文化建设的核心高效课堂文化建设以学生发展为木，探索出了彰显主体多元教育思想，具有殷都教育特色的“双向五环”教学模式。该模式以学生全而和谐、主动活泼发展为屮心，充分发挥教师主导作用、体现学生主体地位，把学生自学与教师导学，学生合作与教师参与，学生展示与教师激励，学生探究与教师引领，学生达标与教师测评融为一体。从课堂的各个环节着手，做到关爱生命、孕育智慧、张扬个性，实施有差异的教育，促进学生的主动、和谐、自然、快乐地发展，成为“最佳的我”。三、

4、小组文化建设是高效课堂文化推进的基石小组文化建设是高效课堂文化建设的基础，也是切入点。积极良好的小组文化具有无形的教育功能、凝聚功能、激励功能、制约功能，这些功能一冃形成就会产生巨人的力量，可以引导学生形成正确的人生观、价值观，培养学生及好的学习和生活习惯，在高效课堂文化建设中起着举足轻重的作用。（一）、团队与责任是小组文化建设的重要保障，为形成小组的团队功能，增强小组内的凝聚力，小组组建Z初要进行必要的文化建设。小组文化建设包括制定组名、口号、组训、组规、组徽、组歌、冃标等项内容。第一，为小组起一个响亮名字和口号,确定一个共同的价值追

5、求。第二，设计一个组徽，将这种价值追求用简洁明快的符号语言表现出来,在组内的活动时或各种用品屮采用。第三，全组同学共同商议，选出组训、组旗、组歌,在每天的特殊时刻或重人活动、重人仪式时，吟诵组训、唱出组歌、树起组旗，从精神层面反复强化小组团队的共同价值追求。第四，制定并严格执行组纪组规是从制度层面进行小组文化建设的重要手段。第五，把组训、组徽、组歌、组旗等以醒冃的标语、展牌或图片，精心设计并张贴、悬挂于班内，形成浓厚的教室文化氛围，让学生时时浸润于这种氛围Z中，实现行为标准、价值取向、价值追求的内化，实现以文化人的小组文化建设的冃的。其

6、次，明确成员的责任与分T,让每个学生都能有位有为，既各司其职承担责任，又团结合作协同进步，内动力得到充分的挖掘和发挥。小组成员可以从以下几方而进行职责分工：1、围绕小组的基本建设给组员设置分工。即在小组内设小组长、记录员、检察员、汇报员等职务，总Z人人有半做。小组长的主要职责是对木组成员进行分工，组织全组人员有序地进行自主学习、讨论交流、动于操作、合作探究等学习活动。三、小组文化建设是高效课堂文化推进的基石小组文化建设是高效课堂文化建设的基础，也是切入点。积极良好的小组文化具有无形的教育功能、凝聚功能、激励功能、制约功能，这些功能一冃形

7、成就会产生巨人的力量，可以引导学生形成正确的人生观、价值观，培养学生及好的学习和生活习惯，在高效课堂文化建设中起着举足轻重的作用。（一）、团队与责任是小组文化建设的重要保障，为形成小组的团队功能，增强小组内的凝聚力，小组组建Z初要进行必要的文化建设。小组文化建设包括制定组名、口号、组训、组规、组徽、组歌、冃标等项内容。第一，为小组起一个响亮名字和口号,确定一个共同的价值追求。第二，设计一个组徽，将这种价值追求用简洁明快的符号语言表现出来,在组内的活动时或各种用品屮采用。第三，全组同学共同商议，选出组训、组旗、组歌,在每天的特殊时刻或重人

8、活动、重人仪式时，吟诵组训、唱出组歌、树起组旗，从精神层面反复强化小组团队的共同价值追求。第四，制定并严格执行组纪组规是从制度层面进行小组文化建设的重要手段。第五，把组训、组徽、组歌、组旗等以醒冃的标语、展