人美版小学美术第二册三说说教材说课标说建议.doc

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1、人美版小学美术第二册三说说教材说课标说建议说课标了解基木美术语言的表达方式和方法，学习美术欣赏和评述的方法，形成基本的美术素养。学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，体验美术活动的乐趣。体验美术活动的乐趣；获得对美术学习的持久兴趣；激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。过程与方法情感态度与价值观总Fl标学段Fl标第一学段（1〜2年级）第二学段（3〜4年级）第三学段（5〜6年级）第四学段（7〜9年级）全日制义务教育尝试不同工具，通过看看、画画、做做等方法大祖自由的表现所见所闻初步了解形状与用途的关系，体验设计和制作活

2、动的乐趣观赏自然景物和学生感兴趣的美术作品，用简短的话语大胆•表达感受造型表现设计应用（学广2欣赏评述结合其他学科的知识技能，用多种美术媒材进行创作。段学年H）标综合探索绘画以手绘线条图像、色彩搭配为基础，表现学生生活情感，体验造型乐趣。以剪、亥IJ、组合等技术手段运用材质、色彩、装饰为造型基础，体验设计和制作的乐趣。围绕学生生活屮常接触的人物、玩具等事物，欣赏美术作品，表达自己的感受。造型表现设计应用人美版一年级下册欣赏评述以美术和其他学科相结合的方式，大胆•想象创作和展示全册H标综合探索说教材1、美术活动丰富多彩，有利于激发学生的学习兴趣4、重视参与实

3、践，鼓励探究创造。5、对大自然和人类社会的热爱及责任感教材编写特点6、激发学生创造美好生活的愿望与能力教材内容结构1船2长呀长3出壳了4我们身边的线条7童话城堡8画自己9手形的联想10我和昆虫11奇妙的爬行15春天的色彩5太阳6漂亮的瓶子13狮子大王16用春天的色彩装扮自己17钓鱼冬日婴戏图18伙伴12可爱的动物19花的世界说建议评价建议教学建议课程资源开发与利用说建议2、教师应以各种生动有趣的教学手段，如录像、范画、参观、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。1、学生的行为习惯是一个长期的养成过程，因此要特

4、别加强行为习惯的养成教育，特别让他们记住在准备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。抓住一年级学生活泼好动，无法长吋间端坐的特点可以结合游戏，讲故事等方法来集屮他们的注意力。3、加强教学屮师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地位，应提倡师生间的情感交流和平等关系。4、美术教学要创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，渗入思想品德教育。教学建议2、注重形成性评价对学生的发展作用1、重视学生的自我评价3、注重评价方法灵活性和多样性评价建议校外资源美术书籍利用网络信息化开发利用课程资源教学设备与

5、器材口然环境资源教学感悟：理想的课堂是快乐的课堂，课堂是学生自主、合作、探究学习的乐园；让学生在动手实践、自主探索、合作交流的过程屮，有效地进行美术活动，提高艺术修养。我希望能为学生营造一•个和谐、自由、轻松、愉快的课堂氛围，让学生在快乐的艺术学习屮感受美，发现美，能运用所学的知识创造更美的生活。