中班数学活动《蜈蚣叔叔的袜子》教案及反思.doc

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时间:2020-03-22

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1、中班数学活动《蟆蚣叔叔的袜子》教案及反思中班数学活动《蟆蚣叔叔的袜子》教案及反思设计意图:《3-6岁儿童学习与发展指南》中也指出"能发现事物简单的排列规律,并尝试创造新的排列规律”。所以我设计了这次数学绘本《蝦蚣叔叔的袜子》,让孩子们掌握ABB和AAB的规律排序。活动目标:1.在绘本中感受螟蚣叔叔袜子的特别,学习按ABB或AAB的规律排序。2.尝试用不同的组合形式创新规律排序,并会用语言表达。3.体验绘本教学带来的快乐。活动准备:教具:PPT学具:操作材料人手一份活动过程:一、谈话导入,讨论螟蚣特征小朋友们你们见过岷蚣吗?知道它最特别的地方是哪里呢?小结:它的脚很多

2、。二、观看图片,学习规律排序1、初次发现ABAB的规律排序这里有一只螟蚣叔叔,瞧它的脚上穿着什么?这些袜子一样吗?谁来说说这些袜子的颜色?这些袜子的排列有什么秘密?小结:蟆蚣叔叔是个有名的帅哥,因为每次岀门它总会搭配各种袜子,这次出门蟆蚣叔叔把袜子是这样排列成一红一蓝的规律,所以看上去非常的干净、整洁。2、继续感知规律排序学习AAB的规律排序瞧,你发现了什么?由吴蚣叔叔这会儿想干嘛?袜子呢?谁会帮助它?嘟嘟是怎么帮助虫吴蚣叔叔穿袜子的?猜猜接下来会是什么颜色?小结:嘟嘟帮岷蚣叔叔把袜子是这样排列成两蓝一绿的规律,看上去也非常的干净、整洁。学习A胡的规律排序蟆蚣叔叔说

3、我每天穿袜子的方式都是不一样的,它心情好的时候还会这样穿。谁能接着往下排?小结:毀蚣叔叔每天出门都会穿上不同颜色的袜子,而且袜子的顺序都是有规律的,有时按照一红一蓝的规律,有时按照两蓝一绿的规律,有时按照一蓝两绿的规律。三、操作练习,巩固规律排序1.交代要求,幼儿尝试创新排序。如果你是嘟嘟,你会选择哪两种颜色、按照什么规律帮他穿好袜子呢?2.幼儿操作,老师指导四、结束评价,体验活动乐趣你们都很棒,用了不同的方法帮助岷蚣叔叔穿好了袜子,蟆蚣叔叔非常感谢你们,今天我们看到的这些其实是一本好看图书,它的名字叫《蟆蚣叔叔的袜子》,下次老师带你们一起去阅读这本书吧!

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