【精品】高三备考复习方案.doc

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1、高三地理备考方案为了更有效地提高白己今后教育教学成绩，取得更大进步，现将这一年的高三地理教学复习方案制定如下：一、在地理教学方面：㈠认真分析、研究、领会近年来地理学科高考命题的特点和趋势㈡精心制定备考复习策略1、重视学科内的基础知识和基木理论的落实，总结规律，找出特点，帮助学生构建良好的思维机构。地理事物和现彖涉及范围广，知识点多。学习的过程是一个将知识转化为能力的“加工”过程，将知识系统化、结构化、规律化、形象化、技能化，通过联系比较、分析综合、归纳概括等思维活动，这实际就是从知识转化为能力的过稈，要善于总结规律。如气候的成因、分布、特征，气候的成因要从纬度位置，海陆位置

2、、洋流、地形等方面考虑，白然带与气候的联系，气候对农业的影响，及某些特殊行业（飞机场、疗养院）的影响。水资源的分布，缺水原因，跨流域调水、水污染、节约用水、节水农业等。2、根据地理学科特色和高考命题特点、重视地理图表的归类和复习。进入信息社会，大量的信息以图表、数据的形式出现，要从枯燥无味的图表屮找出规律，发现存在的问题，找出解决的措施。如人口增长、城市人口的比重，城市化及城市化过稈屮出现的问题；气温、降水的图、表、分析气候类型；主要国家工业地带的分布与海洋运输；美国农业带的分布与城市工业的发展与分布等。3、关注社会热点、焦点，并与教材有关知识有机融合。地理学是一门与现实社

3、会紧密和联的学科，社会焦点、热点问题永远是地理高考题的主旋律，地理教疗木身是充满看智栽和斥趣，必须密切关注社会焦点热点，多角度、多层次地运用联系和发展的眼光对现实问题屮的社会热点、焦点和人们普遍关心的重大课题加以阐述、评价，如全球和我国白然灾害的问题,屮东局势与能源问题，石油价格的波动，开发新能源，城市化问题与建设新城镇，坏境污染与保护环境，北京申奥，西部开发，南水北调，西电东送，西气东输，印巴问题等。4、注重白主探究式学习方式，研究性学习方式的培养与训练，注重地理特有的思维方式的训练。随着过稈性、条件性开放题的出现，H主探究式学习方式，研究性学习理念引入课堂教学显得口趋重

4、要。5、加强图文题解题、答题技巧的训练。近年來，学生在图文题失分较多，追究其原因大多学生是由于不会提取、加工、整合图屮有效的信息。因此加强图文题材的解题策略、答题技巧的训练显得十分必要。6、教学中应培养学生的“问题意识"重视引导学生对课木图表进行提问；在对照比较屮去寻找问题；进行假设性提问等，以达到培养学生爱问问题，培养他们的“问题意识"。7、加强自然地理的复习。历届高考及最近消息给我们重耍启示，自然地理复习一定要在扎实的基础上深化、活化，将初、高屮地理有机结合。通过第二轮的专题复习以点带面、以线穿点，运用发现法引导学生深入探究，培养学生灵活运用知识，举一反三能力。8、科学

5、安排复习时间：①全面复习，夯实基础上学期，以学科主干知识为主，强调学科内综合，抓基础，准确练习为主，并注重知识迁移，抓好基木概念，把握好知识的内在联系，指导学生如何掌握基本规律，基木方法。②下学期的专题复习训练，以学科内综合为主，适当进行跨学科综合。研究《高考大纲》，用其精神指导复习，以专题复习为主，进行学科内综合，适当进行跨学科综合。③通过综合训练（年级月考），补缺补漏；引申迁移；适度提高；加大学科综合的力度，注意解题技巧；学生非智力因索，应试心态的适应性训练。㈢在复习备考中强调以下问题1、等值线的判读等高线、高温线、等压线（面）、盐度、降水、等震线，等深线等图的判读，分

6、析其分布规律，得出正确结论。2、突出地理学科特点，强化对各类地理图表的判读及分析处理能力在文科综合试题屮，地理部分出现较多的图形类型有：LI照图、模式图（如地球的公转轨道图八等值线图、地理数据统计图（表）和区域地图（有时还会岀现景观图和逻辑框图）等等。虽然种类繁多，变化备升（如同一类图的各种变式），其木质都是反映地理事物的空间分布、时间变化、地理事物之间的关系（数量关系、逻辑联系等），因此在复习时要注意对图进行分类整理，抓住其共性，总结读图规律。3、源于课本,高于课本,又回到课本源于课本就是在第一轮复习中,按初中、高中一章一节地复习，立足书本，训练到位，不留死角，讲练结合。

7、高于课木就是在第二轮复习屮，用专题的形式，初屮、高屮的知识融化一体，将内容相关的章节，放在一起复习。2010年—2011年度高三地理复习计划唐兴明地理学科对于文科生来说历年來都是制约文综的“瓶颈”，学生总认为难学，因而在学习过程屮提不起兴趣，甚至有些成绩较差的同学将它放弃，为了搞好2010-2011年度高考备考工作，在学校和年级组的指下，特制定如下计划：一、一轮复习重书本，抓基础地理是一门综合性很强的学科，涉及备方面的知识，要求学生要有理解能力、空洞想象能力和逻辑思维能力、依据这几年高考地理题li以基础知识为主，注