【教学论文】《初中化学用语中错别字浅析》【教师职称评定】.doc

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1、初中化学用语中错别字浅析初屮化学教学屮，在反思英教学得失成败之余，发现一些教学细节问题很值得我们朿视。其屮，学生在作业或考试中一些化学术语用错别字，造成很多无谓的失分。现将学生出现的这些情况总结如下，希望教师在课堂教学中多提醒学生予以注意.1•“化学反应”或“反应物"中的“应”字写成“映"O2•“生成物”或“反应后生成了…”中的“成”字写成“存”或“层”o3•“过滤”中的“滤”字右边部分写成“虚"。4•“活性炭或炭黑或木炭或焦炭”中的“炭”字写成“碳”。况“吸附作用”屮的“附”字写成“复”或“付”或“副”o6•“酸碱指示剂”中的“剂”字写成“温度计”中的“计”o7•“石蕊试液”屮的“蕊”字写成

2、“芯”o8•“酚瞅试液”屮的“酚字写成“酚肽”.9•“酒耕灯”或“燃料酒料厂屮的“酒”字写成“洒”。10.“水槽”中的“槽”字写成“WT°11•“导管”中的“导”字写成“到"或“倒"O12•“爆炸极限”屮的“爆”字写成“暴"。13•“化石燃料天然气”屮的“然”字写成“燃”o14•“溶解.过滤.蒸发”屮的“溶”字写成“容”或“熔”。15•“溶液的酸碱性”中的“碱"字写成“咸"°16•“酸碱屮和反应”中的“和”字写成“合"。17•“饱和溶液”屮的“和”字写成“合”°1&“元素”屮的“元”字写成“原子”的“原”。19•“化合反应”中的“合”字写成“和”o20.“匿换反应”中的“置”字写成“质”或“直

3、”o21•“二氧化碳使澄清石灰水变浑浊”屮的“浑”字写成“混”。“催化剂或催化作用”屮的“催”字写成“崔”或“摧”。“固体粉末一般含湿存水”中的“存”字写成“成”O“气体逸散”中的“逸”字写成“溢”O“致冷剂”中的“致”字写成“制”或“治”。“水蒸气”屮的“气”字写成“汽”。“汽水饮料”屮的“汽”字写成“气”。“酒耕灯用灯帽盖灭”中的“帽”字写成“冒”。“检查装置气密性”中的“密"字写成“蜜"。“白色沉淀”中的“淀”字写成“定"°“蒸锚水或蒸锚石汕”屮的“饰”字写成“溜”或“留”。“人体所需的六大营养物质其屮之一油脂”屮的“脂”字写成“酯”O“焦炭可以冶炼金属”中的“冶”字写成“治”O34•“

4、金属单质汞”中的“汞”字写成“贡"•“钠"写成“纳"。35•“浓硫酸有强烈的腐蚀性”屮的“蚀”字写成“食”或“湿”。36•“实验药品不能尝”屮的“尝”字写成“偿”o37•“蒸谓石油时加入碎瓷片防止暴沸”屮的“暴”字写成“爆”o3&“硫酸铜溶液呈蓝色”屮的“蓝"字写成“兰”或“篮"。39•“净化水时静置沉淀”屮的“置"字写成“止"o40.“演示镁条燃烧实验时用堆览钳”屮的“坍”字写成“锅”。41•“块状I古I体用辍子夹取”屮的“钮”字写成“摄”或.直接写成“钳子”。42•“硝酸钱”中的“钱”字写成“氨气”的“氨”o43•“我国著名化学家侯徳榜发明了侯氏制碱法”屮的“侯”字写成“候”。44•“质量

5、守恒定律”中的“恒”字写成“衡”。45•“蒸发溶剂要用蒸发川I”屮“川/字写成“血”,“铁架台”+“架”字写成“夹”o46•“溶解固体时用玻璃棒，起搅拌作用”中的“搅”字写成“绞”。47•“锥形瓶”中“锥”字写成“椎”或“雉”o4&“熄灭酒精灯”中“熄”字写成“息”o49•“物质避光密封保存”的“避”写成“蔽”或“敝”，“封写成“锋”或“峰”°50.“氯酸钾I古I体受热熔化或物质的熔点”屮“熔”字写成“溶”o51•“金刚石”中“刚”字写成“钢”o52."取用粉末药品时用药匙”中“匙"字写成“丝”或“勺，“称量固体药品时用天平"屮“平”字写成“秤”O如何克服化学屮的错别字呢？提出以下建议:1•平

6、时课堂教学时提醍学生特别注意化学专用术语屮的字。2•在作业和考试屮严格要求同学.一旦发现错别字.及时指出，学生及时纠正。3•鼓励临近的同学相互帮助，相互检査,这样做有两个作用:一是可检查对方作业的正误，巩固自己所学的知识；二是可检查作业屮的错别字，提高自己识别错别字的能力，也有利于错別字的纠正，让自己不再出现类似的错误。