《观察物体》复习.doc

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1、《观察物体》复习教学目标：1、通过复习，使学生能初步形成对观察物体这一单元知识的结构总结。2、通过观察、操作等活动，提高学生辨认从不同位置观察到的简单物体的形状的能力：3、进一步培养巩固学生的观察、操作能力，和空间想象能力。重、难点：重点：1、能从不同的角度正确观察物体的形状。2、正确理解镜面对称两边图形的关系。难点：正确判断物体的形状，掌握镜面对称的特点。一、创设情境，导入复习师：同学们，今天老师给你们带來了三位老朋友，他们是谁呢？教师边说边出示三个不同的物体：涂有颜色的正方体、对称窗花和镜子。学生边说边仔细观察。师：还记得这三位朋友是干什么的吗？他们交给了我们什

2、么知识呢？教师用手挨个举起正方体、窗花、镜子生：观察物体，轴对称、镜面对称……师：你们记得还真不少，那接下来的时间，我们就一起来回忆一下当初这三位刖友传授给我们的知识吧。（设计意图：用拟人化的物体创设问题情境，引起学生的学习兴趣，为下一步的复习打好基础）二、回顾整理，建构网络师：首先，请同学们打开课本的第5单元，仔细浏览，看一下在观察物体时，都学习了哪些有用的知识。学生开始积极的看课本，教师进行简单的巡视。点名多个学生起來回答总结，加深学生的印象。师：同学们看的还真仔细，下面请大家看黑板。出示知识结构图：师生共同完成表，并再次让学生仔细看图表。（设计意图：表式结构图

3、能让学生在大脑中形成更好知识网络，把握知识的相互联系以及整体性=）三、重点复习，强化知识师：同学们，咱们学了知识是干什么的？生：是用来解决问题的。师：回答的真棒，当我们重新拿起知识魔棒时，又会遇到什么样的问题呢？你们想不想大展自己的身手啊/生：想！师：手举正方体，它交给了我们什么？生：（从不同位置观察物体），可以从正面、背面、侧面教师让学生独立完成课本103页第7题，连线题，全班交流。再岀示一个玩具，让学生从三个角度观察，并画出自己看到的玩具简图.师：在黑板上画一对称图并画出对称轴，引导学生回忆对称图形的含义，学生思考，并起来回答：什么是对称图形，对称轴。师：要求学

4、生在教材的方格纸上画出对称图形，学生独立操作，然后全班交流，说说自己是怎样想的。