[精品]班主任个案分析.doc

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1、班主任个案分析材料作为班主任，我们耍对自己的学生进行了全面的了解，包括身体状况、家庭情况等。才能更好地进行教育教学工作。开学期间，有位同学引起了我的注意，我发现他们和一般的孩子有些不同，需要对他们进行特别的管理和教育，才能使他们健康成长。其中，张国平同学最为突出。穿着破旧，面黄肌瘦，少言寡语，学习落后，是我班的后进生。我从学生和同事（跟他住隔壁）那儿了解到，这个学生的母亲的智力有障碍，父亲身材矮小，力气单薄，虽有一门手艺，但不精，每天收入自然不多，其爷爷奶奶已离开人世，可以说，里里外外都靠他爸爸

2、一人打理。由于家庭条件很差。一眼看去，就知道他是严重的营养不良，身体素质比较差，同时也导致他胆小、不敢讲话，总是萎萎缩缩，学习上也缺少辅导，成绩不容乐观。针对他的情况，我进行了深思熟虑。首先要让他体会到更多的温暖的爱，然后发动同学去关心、帮助她，让他树立自信心，多让他参加集体活动，增强体质等。我看到他穿得很破旧，冬天衣服也很单薄,小脸总是铁青铁青的。于是就向有小孩的同事请求支援。让他在寒风凛冽的冬天不受冻不生病。有时还从家里带一些好吃的零食给他,给她补充点营养。我还组织同学省下自己的零花钱，为许

3、国平同学过一个快乐的生日，让他感受到集体的温暖。由于他学习落后，回家作业又无人辅导，于是我每天放学后将他留下来，给他复习上课的内容，辅导他做完家庭作业，并且在班里选取了几个成绩较好又热心助人的班干部帮她解决学习上的困难。经过我们的努力，她终于在学习上表现出了极大的热情，因此成绩在逐步提高，看到她的进步，我的心里真是感到无比的欣慰。我还鼓励他积极参加班级和学校组织的各项活动。虽然他的成绩不够好，但我还是有意识地表扬她，帮她提高自信心。这样他的胆子渐渐大了，有时还找同桌开玩笑呢，大家都在我的引导下有

4、意识地关爱他。身心都得到了健康的发展。通过这位同学的转变，我们看到了，作为班主任，我们要做到因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，让他们认识到口己的价值。让他们品尝到成功的欢乐和喜悦。我相信，只要我们都怀揣着有一颗温暖的爱心，去关心孩子，做他们的良师益友，耐心细致地教育他们，他们一定会健康快乐的成长。