[精品]多媒体技术在化学教学中的应用与探讨.doc

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1、多媒体技术在化学教学中的应用与探讨多媒体技术在化学教学中的应用与探讨【摘耍】在信息科学技术不断发展的今天，多媒体教学应运而生。现在许多学校都装有多媒体教室，多媒体以它庞大的资料库和快捷、直观的表现形式将课堂教学带入全新的教学模式。这样新型的教学模式受到不少师生的喜爱，但其也存在负面影响。本文主耍是分析了多媒体在化学教学屮应用的现状和当代多媒体在化学教学中应用所存在的问题，并对其问题提出了相应的解决对策。其目的是能让多媒体技术在化学教学中更加准确、灵活的运用。【关键词】多媒体技术；化学教学；辅助教学屮国分类号：G4340•引言多媒体技术是特指在电脑程序中进行处理图文影

2、像、声音、声音传递和制作二维、三维动画等的电脑程序应用技术，其应用非常广泛，在教育教学中也占有很重耍的地位。在教育上其主耍功能是：电子教案、形象教学、模拟交互、网络多媒体教学、仿真工艺和实验模拟教学等[l]o多媒体在化学教学中的应用优势是显而易见，在学生刚接触化学这门学科时，因为化学这门课程大都是很多的元索、符号以及公式,学生学习起来显得力不从心，但是化学教学结合多媒体技术可以将化学课本上元素符号等利用图文并茂的方式投射出来，这样可以提高学生学习的兴趣。但是其负面影响也是存在的，化学教学大部分却是需耍课堂试验才能真正学到知识，多媒体上放映的实验教学视频没有学生自己动

3、手操作试验来得更真实，学生也享受不到试验的乐趣，因此在化学教学屮多媒体技术应当适当应用。1.当前多媒体技术在化学教学中应用所存在的问题1・1不重视课堂实验，实验被摆在了多媒体的影像上由于多媒体技术在化学教学中得到了广泛的应用，一些教师甚至以化学实验属于危险性实验，对学生的教学起不到作用作为不开设课堂实验的借口，而将学生的实验课直接改成多媒体视频教学课，导致学生在接受了化学理论知识后没有进行实验实践操作。化学教学是需要课堂试验才能真正学到知识，多媒体上放映的实验教学视频没有学生自己动手操作试验来得更真实，学生也享受不到试验的乐趣。其学到的理论知识也得到实践操作。1・2

4、没有正确认识多媒体技术在化学教学中所处的地位在当前的多媒体化学教学中，老师一般都将教学内容做成课件，然后将其放映到课堂上。这种课件一般都是大量信息和图文组成的，然后再由教师进行播放和讲解。但是多媒体在课堂上长吋间放映给学生在视觉上带来疲劳，学生容易在观看期间发呆或者走神，而且学生的接受能力也毕竟有限，这样不间歇的放映学生根本无法以下吸收这么多知识，反而会起到反作用。这就是忽略了多媒体技术作为辅助教学的含义[2]o1.3长吋间运用多媒体技术在化学教学中没有做到真正的因材施教众所周知，多媒体教学的课件都是老师在课前根据教学内容精心设计的教学软件，其内容虽然精湛无比，但是

5、跟课堂教学相比,其缺乏灵活性和运用性。而且课堂教学本来就是千变万化，学生的思想也是千姿百态，如果按照老师精心安排的课件去学习，在很大的程度上学生就丧失了主观能动性，学生的学习就处于被动形式，这就是老师在化学教学屮没有做到真正的因材施教。2•多媒体技术在化学教学中应用的解决措施2.1在化学教学中应当重视课堂实验，做到课堂实验与多媒体技术相结合有研究学者表明：学生对自己动手做过的实验记忆比较深刻，而在视频里看过的会很快的忘却[3],因此课堂实验在化学教学中就显得尤为重要。在课堂实验上可以将多媒体的视频进行剪辑，将繁琐冗长的实验过程剪掉，只留下实验的方法和结果，然后再让学

6、生们自己动手操作，这样不仅可以加深对实验的认识，而对于一些化学上的危险性的反应也会有较为深刻的印象,这是由于在视频里看过的危险性反应没有现实中来的真实，所以在视频里看见的危险性反应学牛不会在意。同吋学生自己动手操作还能提高对化学的兴趣，激发内心的求知欲。2.2正确认识多媒体技术在化学教学中只是作为辅助性教学存在现今多媒体技术在化学教学已成为主导地位，完全摒弃了当初作为辅助性教学的宗旨。虽然多媒体技术在很大的程度上对课堂化学教学起到了一定的作用，但其不应该成为课堂化学教学的主导。学生的思维不尽相同，如果用其用来牵制学生的思想，那学生在学习过程屮就好像是在被压迫一样[4

7、]。应当以学生为中心，建立一套为学生为中心的教学方式，在课堂教学中采用课堂教学为主，多媒体技术教学为辅的教学方法对学生进行全方面的教学。只有这样才能发挥课堂教学的真正作用，才能促进学生对化学进行全而的学习。2.3教师要运用多媒体技术在化学教学中做到真正的因材施教在现在的多媒体技术教学中大部分老师都停留在多媒体上，一些重点虽然在多媒体上有着重标记，但有些学生笔记速度跟不上,就会落掉那些重点知识,这就要求老师应当在讲解过程中注重重点知识和难点知识的板书。学生在多媒体上自己看题的话，学生跟老师就缺少了沟通，但老师在黑板上讲解过程时，学生可以和老师进行互动，这是多媒体技